(🆓)次郎の頭には、一年(nián )おくれて中(zhōng )学校(xiào )にはいった自分(fèn )のことが(🤰)、自然に浮(🛎)か(🖕)んで来(🆑)た(👽)。が、彼の(🔁)考えは(❤)、(🎼)す(🐓)ぐまたもとにもどってい(🌮)った。
「(💫)ふむ、(⏬)生(🗣)意(yì )気そ(🎛)うだ。」
(🌌)み(🕢)んなは愉(yú )快そうに笑っ(🍼)た。四(sì(👓) )年生と五年生(😥)とのそり(💺)があわないのは、毎年のこ(💛)と(🎼)だが、今年(📅)(nián )の(🅿)五年生(🧠)には、とくべつ無(wú )茶(chá )な連中が(🏴)多いので、四(🐯)年(🏁)生の反感もそれだけ(👵)大き(🥈)いの(👘)だった。
「誰(shuí )にも言(yán )わんでお(🌟)いて(⭕)くれよ(⤵)。」
「だって、(👐)五(🕸)(wǔ(🌞) )年(nián )生は(🐖)無(🎂)茶(🥌)ばかり言(yá(🏭)n )うんです。あんな(🙊)こ(🏘)と言(😽)(yá(📡)n )われて、僕、へ(🚊)こ(🤶)んでいたくないん(😏)です。」
もっとも、生徒間の噂によると、校内に二人や(🏇)三人(rén )は(👜)、(🚻)尊敬に値す(〽)る先(xiān )生(🌆)(shēng )がいないでもな(🉐)い(🎢)らしかった。ま(🌙)た、入学式の時に、(🦁)彼が校長から(🕕)うけた印(yìn )象も、まだすっ(🙉)かり消(🍝)えていたわけではなかった。しかし、そうした先(xiān )生たち(🏌)は(🎢)、次郎たちとは(😾)まる(🙎)でべ(☔)つの(😤)世(shì )界に住んでいるような(🏹)もので、めっ(💼)たに(😖)その顔(🍚)をのぞくことさえ出来な(🗄)いのだった。次(cì )郎は、そのために、中(💩)学校(🛺)(xiào )という(💘)ところは、小(🏕)学校にくら(🔚)べてず(🗺)っと(👵)奥行(háng )があるような気(qì )も(🐓)し(🎚)たが、またいやに不(bú )便(🌾)なところ(🌁)の(♿)ようにも思った。
山犬(🍅)の声に似(🍊)たど(😻)ら声がきこえて、(🔬)彼の周(😉)囲(🚈)が急(📈)(jí(🏆) )に明るくなっ(🆒)たと思(🍙)った時には(😒)、彼(bǐ(🌕) )は地べ(📌)たに(❇)横向きにころがって(🤳)いた。彼の顔のまんまえには、ペンキの(🗯)はげた(🐖)指(😱)揮(huī )台が、二つ三(🔔)つ節穴(xué(🗨) )を(🦋)見せ(🌨)て立(🌋)っていた(🦈)。
「そんなこと(🥡)頼むの、卑(📉)怯(⬇)です。」
二人は校門を(🌂)出(🌛)(chū(🍍) )て(🤡)からも、しきりに次郎(🤥)のことを話しながら歩いた。
「いや、ほ(👃)んとうらしい。さんざんなぐられていなが(🌵)ら、(🌨)涙一滴こぼさ(🥝)な(🔫)いで、じろりとみん(💶)なを睨み(🖊)かえして、悠(yōu )々ゆ(🕵)うゆ(🍳)うと帽(♊)子の塵をはら(🖌)って出(👊)て行った(🐖)様子は、ちょっと凄かっ(🗒)たっ(🍵)て言って(🍭)い(📺)た(💘)ぜ。」
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