日本《オナニー 仕方 女性》2行目ライン
オナニー 仕方 女性あらすじ
「次(cì )郎さんが女で(🏐)したら、(😗)どうな(🤙)さる？(⬛)―(👰)―」(😢)
この採(🤓)点(📕)表(biǎo )の(🧜)波紋は決して小(xiǎo )さく(🚝)なかった。押(🛰)(yā )しよせた生(🧥)徒(tú )たちにまじって、(📝)あとでは先生たちま(🕜)でが代(dài )る代(😳)るのぞきに来た(🌜)。生(🗽)(shēng )徒(🤵)(tú )たちは(🏞)、採(🚣)点(🐺)表にの(✨)っ(⛱)て(🧐)いる先生が来(👡)ると、一(🙀)々(📯)その点数を大声で叫(🌇)んだ。中(🛑)には、備考欄まで読み(📑)あげる(🕦)者(💳)(zhě )もあ(😓)った。先生の中には、自分で自分の綽(🚓)名を(🎋)よ(🗡)く知(🕥)(zhī )っている先(🚶)生もあ(📋)り(🐾)、そうで(🔳)ない先生もあっ(🖕)たが(🍓)、(🐘)そ(🛴)んなこ(🛬)とで、どの先生もい(🌒)やでも(⛅)自(🚃)分の綽名をはっきり知(zhī )らされ(🏎)るという結(jié(🙀) )果に(📶)なった。もっとも、中学(xué )の先(🏵)(xiān )生で、自(🔮)(zì )分(📵)にかぎっ(🍷)て綽(chāo )名は(👚)ない(🌘)などと安(✋)心(🙏)し(🅱)ているほ(🆚)ど(💥)いい気な先生(shēng )はな(🎯)いはず(🎭)な(➿)のだから、それは大した(🚙)ことではな(🧔)かった(📤)かも(🎦)知(zhī )れな(🚙)い。しかし、(🔻)綽(📔)名といっしょに、自(🕚)分の点(diǎ(🈁)n )数とき(🚬)びしい評(💇)語(🎏)とを知(🗜)らなければならなかったとい(❇)うことは、何と(🛤)いっても最近の大きな試煉(làn )であったに相違な(🚥)い。あ(🛢)る(➡)先生(💹)は顔をひきつらせ(➡)てガラス戸(👦)のまえ(🥠)に(💢)棒立に(🔥)なり、ある先生は一たん(🚲)顔をまっかにしたあと(🛍)、強いて(😋)微笑(xiào )をもらし(🛶)た。しかしど(🚣)の先生も最後に(🏗)は、自(zì )分に(📕)はまるで関(📫)係のないことだ(🚁)、とい(💵)っ(😹)たよ(😠)うな顔をしてその場(🐪)を立ち去っ(🤡)た。ただ「あざらし(😢)」先生だけ(➖)は、(⛩)その綽名(🛁)が自他(tā )共(gòng )にゆるすほど有名(🙅)になっていて、ごまかしがき(📀)かなかった(🔹)た(📟)めか、(👥)それとも、(🏊)備考欄(♓)にあった(🚃)通り(🐬)、事実粗(cū )野(yě(⛲) )の稚気ある性(xìng )格の持主であったためか、そ(💫)の大き(🍮)な口(kǒu )を思いきり横(héng )にひろ(🛠)げ(💣)て、よごれた上歯をむ(🚸)き出(chū )し、天井(jǐng )を(🏬)向いた鼻の下(xià )に灰色(sè )のあらいひげを針のよう(🏂)に立て、(🐷)内をのぞきな(⛵)がら(💦)、「わっはっは」と笑(xiào )った。そ(🎵)して(🏿)、「わしだけは合(hé )格(🗽)の見込があるちゅう(💳)のか。どうかよろし(🏍)くたのむよ。」と言うと(😐)、(⛅)くる(🔲)りとうしろを向いて、(🏃)もう(🕺)一度「(❇)わっはっは」(🐝)と笑(🏗)い、歯(💍)をむ(👫)き(💏)出したまま、むら(🐶)がっ(👰)ている生徒(tú )たち(✅)を(🥁)押しわ(🗜)け(🔎)て帰って行っ(🏎)た。
「それもそうね(💥)。」
「馬(mǎ(📢) )田にはそれがわ(😅)かっているんじゃないのか。」
「(🧥)逃げ(😵)てさえいりゃ(📤)あ(🙎)、い(🤐)いという(🔄)気なんだな。」
「まず(🚥)、平尾(🧦)と同類項だろうね(🎾)。」
町はずれか(🥍)らは松(sōng )並(🕍)木の(😛)土手(shǒu )が広々と(😢)した青(qīng )田(💐)(tián )の(🛣)なかをう(🍚)ねっ(🚃)てつづいている。左は(🏃)、ほぼ(❌)五六(liù )間ほどの(🤝)川で(🤱)、(🧛)向こう(🏜)岸も(🎩)やは(🦒)り(😸)松並木の土手(🌆)である。旧藩時(🛒)(shí )代(🆖)のさ(🏫)る名(🏕)(míng )高い土木家(🚚)が、北(🍠)山の水を町(dī(🏆)ng )にひくた(🍌)めに開(kāi )鑿かいさくした水路だそ(⚪)うだが、(🕯)いつも探(🏆)さ(🔽)一(yī )二尺ほどの清冽せいれつな(🏞)水が、かな(🤲)りな速(sù )度(dù )で、白砂の上を走(🎌)(zǒu )って(📐)い(🚪)る。その(📽)水は町に流(🛣)れ入る直前に直(zhí )角(🚏)にま(🐲)が(🚍)っ(📎)て一(yī(🈲) )丁ほど(🔆)東に流れ(🧘)、もう一(yī )度直角に南にまが(🕦)って(🦌)、(📫)町はずれの橋の(🎚)下をくぐって(🔋)いるの(🐤)で(🔨)ある(🍜)が、その角のあたり(🥁)には、背丈(zhàng )せたけぐらいの渕が(♊)出(chū )来(🕙)(lái )て(💱)おり、夏にな(🍧)ると、このへんの(🍠)子供(gòng )たちは、よく(🎱)そこで(🦄)水(🐊)(shuǐ )をあび(🛶)る。土手(shǒu )をとおって通学(xué )して(⬆)いる中(🔉)学(xué )生の中にも、学校のか(🔫)えり(🚩)途には(🐋)、(🥪)子(zǐ )供たちにまじって水を(🎵)あびて(🏞)行(🔹)(háng )くものが少くはない。次(🏣)郎もおりおりその仲間に加(jiā )わる一人だが、きょ(📺)うは、とく(👵)べつ(🏵)暑かったに(🍱)もかか(🥘)わらず、そこを見む(🌂)き(🔅)もしないで通(tō(🍗)ng )りぬけてしまっ(🚀)た。それから(💕)五六(🎃)分(♌)も行(🍨)くと、一心(👿)橋(qiáo )という橋(🚁)(qiá(✌)o )がかか(💂)っており(➕)、(🐎)道をへ(🕌)だ(🚄)てて、駄(👬)菓(guǒ )子(zǐ )やところてんなどを売る(🗨)小さな茶店がある。次(🦇)郎(láng )は、(🚁)その半(🀄)丁ほど手(🌤)まえに来た(🐂)とき、今までうつ(🔲)むきが(🔆)ちになっていた顔をあげ(🛐)て、ふと向こうを(👖)見(⛄)た。する(🧔)と、橋のたも(👚)との(🎰)大きな松の木かげに、帽子をわしづか(⛺)みにして向こうむきに立っている一人(🏿)の中学(🥉)生(😄)(shē(🎙)ng )が(🏐)眼にと(🗼)ま(⬅)った。馬(mǎ )田である。制服のボタンをす(😪)っかりは(🧔)ずして胸(🥖)(xiōng )をはだ(🌏)けている(👍)らしく、襟が首(👃)の両がわに(🔙)はね出し(🖋)、腰にあ(📜)てた(🤔)左手のう(🐼)し(🍫)ろに裾がたく(🈹)れあ(🙁)がって(🥡)いる(🍐)。
「あらっ！」
「いやね、道江のために、男(📲)同(📏)(tóng )士が(😻)けんかをはじめ(🦈)たりし(♈)ちゃあ。」(💞)
(🎋)と、(👞)朝倉先生は、ちょっと思(sī )案しあん(🚲)していた(💋)が、
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