「ど(❌)うかして勝たして(🈚)もらい(🥨)たい、(🕌)わし(😟)が生徒に野球をゆる(Ⓜ)し(🥡)たのは少し考えがあってのこ(🐽)とだ、この町(dīng )のも(📊)のは官学(xué )を(⏺)尊敬して私(sī )学を軽蔑(🍺)けいべつする、いい(🌥)か(🔎)、中学(xué )校や師(😽)範学校の生徒はい(🏎)ばるが(🥌)、(🛀)黙(mò(🍶) )々塾(shú )もく(🤾)もく(📤)じゅくの生(shēng )徒は小さくなっている、なあ安場、き(🎰)みも(🏇)お(🏺)ぼえがある(🍨)だ(🚯)ろう」(📹)
あの家(jiā )では活動(🚒)を見るこ(🏴)とを公然(rán )ゆ(😕)るしている(🏒)と見(jiàn )える、お母さんが承(🈶)知(zhī )の上なのだ、それに対し(🤛)て学(xué )校(xiào )が(🤟)いく(😦)ら活(huó )動を(♏)禁(🕡)(jìn )じてもなんの役(yì )にも(🦈)た(❇)たな(🚗)い話(huà )だ。
「だれだろう」
目がさめると、もう(🚠)朝日(rì )が一ぱいに窓か(💣)らさ(🍳)しこん(🚆)ですずめの(👆)声が楽しそ(🕰)うに聞こえ(🤯)る。
久保井校(xiào )長のつぎにき(⛷)た熊田(tián )校(xiào )長というの(⏸)はお(🔕)そろ(🛑)しく(🥟)厳(🦊)格な(👜)人であった(🌔)、(🗼)久保(💭)井(jǐng )先生は温(👹)(wēn )厚で(🎂)謙遜で中(🍚)和(💬)の人(🌶)であったが、熊田(tián )先生(shēng )は(💩)直情径行ち(👢)ょくじょうけいこう(🚽)火のごとき熱(🧠)血(xuè )と、雷霆らい(✂)て(🥠)い(👾)のごとき果(guǒ(🥅) )断をも(🚓)って(🚂)いる。も(🥃)し(🍬)久保井校長(🐯)が春なら熊田校(🦀)長(➕)は(🥕)冬である、前者は春風(🎖)駘蕩(dà(🚼)ng )た(📍)い(🤱)とう、(🏚)後者は寒風(fēng )凛(lǐn )烈(📂)(liè(🛴) )りん(🤯)れ(🙅)つ! どんなに寒い(📊)日(rì(⌚) )でも(😐)熊田(🅰)(tiá(🐺)n )校(🚗)長は外套(tào )が(❇)いとうを着な(🍐)い、校長室に火鉢(🔎)も(🎚)おかな(📉)い、(🥚)かつて大(dà )吹(chuī )雪おおふぶ(📐)きの(🚅)日(rì )、生(🦕)徒はことごとくふるえていた日、校長は校庭に(🛶)で(🔵)て雪だるまを(🥝)転がしまわった、そ(😔)の髪と(🚗)なく目とな(🥩)く口となく、(📓)雪だらけになった(💣)が少(⛏)し(🦑)もひるまなかった。
「(🚚)集まれい」と先生は号(hào )令をかけた(🐭)、一(yī )同(⛅)(tóng )は集(👽)まっ(🌻)た。
場(🌆)内には(🏏)た(📡)ばこの煙がも(🥒)うもうと立(lì )ちこもって不(bú )潔(jié )な悪臭が脳を甘(🤧)く(✴)するほどに襲うてくる(🕐)、こしかけと(🧓)いっても(🤰)それは(🍱)きわめて幅はばの(😞)せまい板(🌐)(bǎn )を(🚨)杭(🚐)く(⚪)いにう(🔎)ち(🕳)つけたもので(🐩)、どうかす(😴)ると尻しり(🗣)がは(🐓)ずれて地にすべりこみそ(🐱)うに(⛄)なる、(💌)それを支えているのは(🐤)なかなか容易なことではない、なぜこんな不親切な設備をするかというに、三等席を(👲)不(bú )自由(🧦)にしておく(🍊)とお(🥀)客は(🚘)すぐ疲れて二(èr )等席に移るからである(🛳)。お客を苦しめて金もうけをしようという(🎭)興行師の策(💚)略(🏌)だから(🤕)たまら(😠)ない。
実際(🦂)敵の走者が第(🕤)一第(👇)(dì )二(💴)塁(lěi )に(🤟)あ(🏵)る、少し(👝)も(🈴)ゆだんのならぬ場合である、か(🛺)れは捕(💴)手のサインを見た、(💭)小(😮)原(🧥)はす(👨)でに青木をあな(🐳)どっている、か(👴)れは第(♿)一にウェストボ(🌰)ール(✍)をサイ(🧣)ンした(🍅)、第二もまた(🧟)……(🍳)第三には直球(🧔)である。それは青(💈)木の(🔬)予(🐦)想す(👣)ると(🧕)ころ(🤵)であ(🎳)っ(🐹)た(🚄)。
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