バラエティ番組《スクール デイズ えろ》2行目ライン
スクール デイズ えろあらすじ
――オイ(🧢)、(🚏)あまりいじめる(🚖)なよ。た(🏪)まには(🦗)大(🌋)学(🌴)(xué(🐽) )生様(yàng )だって(✴)参観(guā(🧙)n )に来るん(🚿)だから(🔈)な。
産業の合理(🍇)化は更に購買(🐏)(mǎi )と販売の方(fāng )にもあらわれ(🌉)た(🚩)。資本家同志で「共同購入」や「共(⛱)同(🏎)販売(mài )」の組(🌭)合を(🕖)作っ(🌶)て、(🥙)原料(liào )価格と販(🐯)売価格の「統制」(🎿)をす(🍿)る。そうすれば、(🗜)彼等(💼)は一方で(😄)は労働者を犠牲にし(😭)て剰(shèng )余価値をグッと殖ふやすこと(🈁)が出(chū )来る(🈂)と同(tóng )時に、こゝでは価(👙)(sì )格が「保証(zhèng )」され(🚿)るわけだ(🏖)から、二重に利(🚟)潤を(🕦)あげることが出来(lá(🧦)i )るのだった(😬)。彼(💡)等の独占的(de )な価(🔚)格協(xié )定のために、安(✉)い品(pǐn )物を買(🎬)えずに苦し(👀)むのは(🚓)誰(shuí )か(⛺)？ 国民(mí(😀)n )の大多数をしめてい(🌻)る労働(dò(🦕)ng )者だった。
――そうですね。
(🐙)――あ、汗が出(chū )るよ。
(🔆)――(✨)どれ、俺も敵状(zhuàng )視察(🚤)(chá )と行ってく(📣)るかな(📃)。
――それ(🚌)アねえ、(🆗)僕(🏆)らも正直に(💢)云(yún )って、(🆕)そんな「手」をよく(🛶)使(🏟)うよ。だが、(💵)これが「手(🔶)」かどう(🥨)かは、(🐟)僕より君(jun1 )が内心(🙍)知ってる(🚚)んだ(⏰)ろうと思(🌂)うんだ(⬇)。この前、(⛵)石(shí )本(běn )君とも話したが、(🔨)鈴(😶)木(mù )は可哀(♉)相に置いて(📢)けぼり(🥚)ばかり食ってる(⛩)。あ(🎖)れ(🏛)でよく(👰)運動を一(👄)緒(👫)(xù(🐊) )にやって行く度量がある。俺たちに(🌱)はとても出来ない芸当だって(🏴)云っ(💄)てたんだ。
二階に上って行って解いてみると、知らない(🤫)講(🐁)(jiǎng )談(tán )本だった。彼は本(👍)の(🚌)背(🧖)をつま(🈶)ん(⭕)で、頁を振って(😡)みた。ぺったり折(shé(🥤) )り(🎣)畳まっ(📩)た拾(shí(🏬) )円紙(zhǐ )幣(bì )が二枚(🥃)、(🌳)赤(chì(🐆) )茶けた(📊)畳(📇)(dié(👖) )の上に落ちて(🐪)き(💎)た(💗)。
午後から女(🏉)(nǚ )学生の「工(gōng )場(chǎng )参(🐪)観」があると云(📦)うので、男工(😘)たちは燥(🕛)ゃい(🍀)でいた。
(🥟)――キ(🥛)イ(🚒)公、聞(wén )いたか(🤰)。シ(📇)ャン(🤹)がいるとよ。
――「Ｙの(🥊)フ(🎬)ォード」も何時(shí )迄も「フ(👥)ォード」で(🥖)居(🔙)られ(🌳)なくなるんで(🆘)ないか、と思うが(🚚)な。
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