解散(🤲)(sàn )するま(🚥)えに、朝倉(cāng )先生が言った(🆕)。
では、なぜそれなら(🙀)それとはっ(🧗)き(🥎)り書(shū )かないのだ(🕢)ろ(🍫)う。道江の名(🎗)を書く(🍜)のがき(🕟)まりわる(🚖)く(😻)て、暗々裡あんあんりにそれを(🌝)ほ(🤬)のめかし(📆)たつ(🔄)もりなのだろうか。あるいは、(✂)予(yǔ )告なしに道(dào )江をつれて来て、(😣)自(⏬)分を(🎮)お(🛍)どろ(😔)かすつもりなのだ(🎾)ろ(⌛)う(👨)か。いずれ(🎒)に(🌃)しても、自分(📔)に(🧓)とって(🤰)は、あまり愉(🐗)快ゆ(🌙)かいなことで(🏳)はない(🎸)。何とい(🙌)ういい気な、甘あま(🦐)っちょ(🕞)ろい兄(xiōng )だ(🍪)ろう(📩)、と軽蔑け(🍿)いべつしてや(🌩)りた(📽)い気に(🐌)さえなる(🦐)。
次(🕶)郎は(🚯)愉快(🏵)ゆかいそうに(🏧)笑(🧞)って、(🥊)事(😨)務室には(🦕)いり、(🏜)す(⛑)ぐ(🔣)掃(sǎo )除そう(👐)じをはじめ(🎢)たが、そ(🐯)の時(👗)になって、大河のにっ(📴)と笑った顔(⛄)と、そのあとで言った言葉とが、(🍢)変(biàn )に心(xīn )に(🛋)ひ(🚺)っかかり(🐿)だした。
かれ(🏖)は、(🌏)掃除そうじをしながら、根気(qì )よく鳴りつづけている板(🌭)木(🥃)の音に、ふと(♐)好(hǎ(⭕)o )奇心(🎄)こうき(🍛)しんをそそら(🎦)れた。それ(👒)は(📕)、鳴(míng )りはじめ(🕑)た時刻がきわ(🏨)めて正確だったか(⛲)ら(🥍)ばか(🏷)りでなく、その音(yīn )の調子に(👪)何(💩)(hé(🚗) )か(🥃)し(🧝)ら落(luò )ち(🔳)つきがあり、しかも、い(🏥)つまでたってもそ(🌤)れ(🦆)が乱(luà(👐)n )れなか(🍵)った(💛)か(🛃)らで(🍒)あ(🍻)った。
か(🔼)れは、そう(🥀)言うと、(🦏)すぐお(🎓)じぎをして、塾長室を(🎐)出た(🔧)。朝(cháo )倉先(♋)生は無言のまま、(🚇)かれのうし(🕵)ろ姿(zī )を見(👸)おくっていた。
開塾かいじゅく中(🔩)(zhōng )は、次郎(láng )は、(⛸)朝(cháo )倉(cāng )先(🖕)生(🗽)夫(🉐)妻(qī )だけを空林庵く(🍧)う(👚)りんあ(👽)んに残(cán )して(🌽)、本館の事(shì(😁) )務(wù )室(💝)につづく畳敷たたみ(🐯)じ(🍏)き(😢)の(🐎)小(xiǎo )さな部(bù )屋に、ひ(👻)とりで寝(qǐn )起(🙆)きすることにしているのである(👉)。
「そりゃあそ(🐗)うだろう(🕛)。それがあ(📖)ら(🔃)わ(💸)れるのはまだ早いよ。」
みんな(🎶)の視(💯)線(xià(🍯)n )は、もうさ(💓)っきから(🔋)大河に集中されて(🏛)いた(🏽)。大(dà(🥑) )河の顔には、しか(✝)し、それでてれているような表情は(🈳)すこしも見られなかった。かれはただ一(🧑)心に次(💰)郎の顔を見(jià(💡)n )つめ(🎙)、その(🍬)声(shēng )に耳をかたむけている(🐵)だけであ(💦)っ(😑)た(🚚)。
かれ(🚯)は、そう言(yán )うと、す(❄)ぐおじぎをして、(🍾)塾長室を出た。朝(🤑)倉先(🔜)生(shēng )は無言の(🚳)まま(🌥)、か(🚟)れのうしろ姿を見(jiàn )おく(🌪)っていた(📝)。
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