やがて(📄)朝食(shí )の時(🍢)間(jiā(😔)n )に(📔)なった。次郎(láng )は(💂)箸はしをにぎっている間も、ときどき眼をつ(🗾)ぶっ(🏸)て(📄)、何(⤵)(hé )か考(kǎo )えるふうだっ(🧔)た。
「打(dǎ(🙀) )ちや(⏸)め(👽)ると、それでかえっ(📐)て起きることもありま(⏸)すがね。」
「はじめから、(🔒)自分が室(🖌)長だ(🏇)と(🤮)きめて(🙆)かかっ(🚗)て(🤾)い(🚔)るん(🏕)だか(🛄)ら(🗽)、かな(⏫)わないよ。」
(🔃)朝倉(cāng )先生(shēng )は、そ(😾)こでまた口(🐖)をつぐん(🍼)だ。塾生た(📄)ちの中(🎊)には、話がそ(🏚)れで(🌊)終わったのかと思い、そ(💰)っと(🚨)眼を(🤨)ひらいて、先(xiān )生(shē(🔼)ng )の顔をのぞいて見(jiàn )たものも(➰)あ(📫)っ(📲)た。
「飯島なんかも、そうだろう。」
「こんな寒(🥢)(hán )い時には、ぐいぐい(📪)はたらくに限る(🥌)よ。室長(zhǎng )なんかになるもんじゃないね。」(⛵)
そ(🐫)れから、(✅)朝(cháo )倉先生は、(🎣)何かお(💏)かし(🌾)そ(👂)うにひとりで(🛠)笑(xiào )っていたが(👴)、(👼)
み(🎭)んなは、しずかに眼(yǎn )を見(jiàn )開い(🕶)た。窓(chuāng )のす(🐤)り(🛃)ガ(🏣)ラス(💷)はもう十(shí(🐳) )分(fèn )明るくなってお(🌟)り、ほのかな紅を(🥃)さ(🤒)えとかしていた。
「先生(🐩)も(🔰)そう(🛴)お感じ(🗂)で(🙀)したか。」(🔗)
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