フェラ 動画《えろ ビック ダディ》2行目ライン
えろ ビック ダディあらすじ
その(🥥)日、校長は県庁(tīng )に行っ(💅)たきり、つ(🥡)いに学(xué )校(xiào )に顔(yá )を見せなか(❄)った。西(🍯)山教頭が何度も電(diàn )話口(🐶)(kǒu )に呼(🕌)び出され、ひ(👅)るすぎには、五(🎸)年全部(📺)(bù )の学(🎪)籍(🚥)簿(bù )がく(🍄)せきぼを抱(bào )えて県庁(tīng )に出かけた。とい(🚞)うことが、給仕(🏡)の口か(🏋)ら生徒(🦑)たちに伝(🌗)えられた。生徒(tú )たちには(🐀)、それ(⏲)が何を(🎅)意味する(🐧)か(😢)は、さっぱりわからなかっ(👤)た。そ(😕)れだけに、不安(ān )な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、(🥣)次(😆)第(🤶)に濃こくなって(🏝)行(🚁)(há(💍)ng )った(😰)。
「(💽)そうか。じゃあ君(🎙)はきょ(🏨)うここに(🀄)来(lái )るんじゃなか(😄)ったね。今(jīn )度(🦌)のことがすっ(🈂)かり片づくまでは、これから(🧗)も(🥁)君(🙊)は来(🖲)な(⌚)い方がい(🤦)い(🥉)よ。君ばかりじゃない、新賀(hè(🏝) )や梅(😰)本やそのほかの連中も同じだ(😯)。君のお父(💆)(fù )さんにも、当分お出(chū )で下さらんように言っておい(🤳)てくれたまえ。」
次郎は、そんな実例がある(📚)かどうかは(🏻)よ(💰)く知らな(🐑)かった。しかし(➗)、敏子(💩)の言(yán )っている意味はよく(📰)わ(🥁)かった。そし(🏚)て(🗨)、そうであれ(📋)ばあ(🦋)る(〰)ほど、(🔛)いよいよ馬田を許しておくのが不(🍕)都(🍑)合だと(🌥)いう(🐿)気がし(🈵)た。
「僕も橋を(🍐)渡って様(🖨)子を見(jiàn )て(🈷)いれ(🤴)ばいい(✡)んでしょう(💙)。あれから(🚸)村の入口までは見(🏹)通しだか(🔞)ら、大(♋)丈(🏞)夫(🍣)で(🐒)すよ。」(🐵)
ついこないだ、朝(🈸)(cháo )倉先(xiān )生(shē(⛅)ng )のことで道江(jiāng )と話(❕)(huà )しあった時、道江(jiāng )の自(zì )分(🥨)に対(💺)する心(👚)づかいを、(🚡)あれほど無造作に(🕎)、――考(kǎo )えようで(🎤)は侮(wǔ )辱と(🔎)も思えるほど(🗯)の無造作な(🌏)態(tài )度で退けた自分(🈳)が(💤)、きょう(🤐)は(❣)、たとえわずか(🏦)な時間にせ(👭)よ、道江(🏓)の問(🍞)題に夢中に(⛪)なって、(🦆)朝(🌊)倉先(🍞)生(shēng )のこと(🔘)をまるで(🚩)忘(🤙)(wàng )れてし(👦)まっている。何という矛盾(🔺)だろ(🤐)う。いや(🕦)、(🧐)何という軽(💛)薄さだろう。
そこまで考えて来た時に、ふと、(💚)隙(🏝)間風の(🎛)ようにつ(🐿)め(🍄)たく彼(🏎)(bǐ )の(🏑)頭(tó(🆗)u )をよぎっ(🎻)たものがあった。それ(🌩)は、自分た(💍)ちの運(🕰)動が幸いに成功して、(📫)どうなり県当(dāng )局の意志を動かし得たとして(📶)、先(🚪)生は果(🛎)して(💃)留(liú )任(rèn )を(🏡)肯がえ(🛹)んじられ(🕹)る(🕖)だろうか(🏤)、と(💈)いう疑(🏰)問(wè(🚐)n )であった。この(🚗)疑(yí )問は彼をほとん(🕕)ど絶望に(💧)近い気持にさそい(🎢)こんで行(🧤)った。先(xiān )生(✒)のお気質として(🐶)、そんなことが出来(📭)るはず(🏺)がな(🚗)い。自分は、ただ一途(tú )に先生の留任(💢)(rèn )を(⭐)目あてに(💑)、血書を書いたりして一(🉑)所懸命になって(⛎)い(♍)るが、(🤳)先生にしてみると(🌑)、落ちつくところは最(zuì )初か(📋)ら(💡)はっ(👣)き(🎍)りきまっていたの(🍫)だ。自(zì(🌚) )分はただ(🕎)ス(🌝)ト(🧚)ライキに(💍)口火(🤔)(huǒ(⚡) )を与えるために、そ(🔼)して先(🚎)(xiān )生(shē(⛎)ng )の最後(hòu )に泥(😾)を(🍲)塗るためにあ(🤲)の血(💔)書(😀)(shū )を書(shū(🚶) )い(⛎)たのではな(😬)かったの(🧞)か。
「朝倉先生が待っておいでだ。」――昨日父にそう言わ(🕌)れたこと(🧣)が(🐬)、彼(🍱)(bǐ )には(🌰)一日気にか(💫)かっていた。しかし、(🏒)なお一層気(💣)にかか(🍠)って(🥀)いたのは、血書を書いた自分のことを先生が「かわいそうに」(🍅)と言われたと(❤)いう(🎏)ことだった。最初この言葉を父(🔰)の(🤔)口をとお(🐿)して(😬)きいた時(shí(🅱) )に(🖤)は、それが(🐑)あまり(😩)にも予(😲)期しない(🛳)言葉だったために、ただ面(miàn )くらった(🉑)だけだ(🚽)っ(🤔)た。しかし、彼にとって、(🙍)朝倉(🚣)先(😅)生(🌂)(shē(🍮)ng )の(🐁)言葉は、(👁)とりわ(🆙)けそれが彼自身(shē(✔)n )のことに(🐲)関(wān )して(✝)発せられた場(🤜)(chǎng )合、どんな片言隻句せき(♏)く(😹)でも、(😵)軽い意味(wè(🎹)i )を(🔊)も(🍄)つものではなかっ(🔢)た(🏪)。彼(bǐ )はそ(🔬)のあと二階にねころん(📶)で、ひとりでいろいろ(👈)と(♓)考えてみた。言(🌑)(yán )葉があり(🙄)ふれた(🔙)簡単な(🤴)も(🐓)のだった(🌇)だけに、(📅)か(🚒)え(👓)って(🐽)意味(🦀)がつか(😣)みにくかった(🔓)。もしそ(🔂)れ(⏱)が(🍘)世間普通の人(rén )の口をもれた言葉だったら、血を流した(🥇)自(zì )分(🎙)に対(duì )する同(🌩)情の言葉とも解(🌾)されようし、また(🎷)県当局と(🤺)い(🤢)う大き(🐋)な相(🎷)(xiàng )手を向(🥎)こ(😮)うに(🅾)まわしたことに対す(🙍)るあ(🎸)われみの(👎)言(🐂)葉とも解(jiě )されよう。しかし朝(💩)倉先(📝)生がそん(🎰)な(🐎)甘(🐌)いお座なりを言われよ(👼)うはずがない。先(📀)生(🧖)の愛情(🌌)はもっ(😁)と(⬇)深いのだ。先(🚰)(xiān )生の(🖼)言葉の奥(à(🕘)o )にはいつも(🍘)きびしさがある。われわれの心(xīn )をむち打(dǎ )って一(yī )歩(bù )前進せ(🌟)しめないでは(🦋)おかない(🎆)きびしさがある。先生(shēng )はあるいは自分(fèn )を始末に(🥔)負えない飛びあがり者だ(🏒)と思われたかもしれない(🎫)。「かわいそうに、己を知らない(⤵)の(💊)にもほ(🎀)ど(🚂)がある！」それが先生(shēng )のお気持(chí(👤) )だ(🛷)ったので(➕)はあるまいか。
「(♌)ば(🍁)かだな(🍿)、(👠)道江さん(😞)は(🍚)。」
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