「じゃあ、(👿)千(📤)ちゃんの(😦)いたずら見て(✉)いたのね(⏬)。」
「す(🎱)ぐ(🔟)うしろからさ。二(🚵)丁(🦆)ぐ(🎛)らいはなれてい(✅)たかな。」
その時、教(jiāo )員(😨)室(shì(➗) )と(👩)の間(🐲)の戸が(🥝)がらりとあいて、教(jiā(💸)o )頭(tóu )の西山先(📟)生がはいって来た。西山(shān )先生は、(🛬)三角(🔊)形(xíng )のまぶたの奥に小(🧢)さな(📶)眼(yǎn )をい(📧)つも鋭(duì )く光らせ(📔)て(🥒)いる先生(shēng )だった(🏦)が、この(🐴)時はいやにに(🔋)こにこし(🔲)ていた。手に小(🔆)さな(🌟)紙片を(🚮)もっていたが、(📍)それ(🍳)を默っ(🤺)て校長に渡すと、(🚤)すぐま(🍝)た(🌰)教員室の方にひきかえ(♊)した。校長はその紙片(pià(🔉)n )を見て何(👦)度(dù )もうなずいた。そして、それをもみくちゃ(🥦)にして机(jī )の下(🏴)の塵(✨)籠(ló(🤪)ng )ちりかご(🌧)に(🌨)なげこむと、今まで(😸)とはうって変(bià(📡)n )った落ち(🙋)つ(🈲)き(🏸)ぶり(✒)を見(🔊)せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰(🏇)をお(😜)ろしながら言(yán )った。「そうむきになることはない。私(sī )はさっ(🕑)きも(🧚)言ったと(🛳)おり君らの気持(🏖)には十(shí )分(🏗)同(📘)情し(🦋)て(🐂)いるんだ。君(😅)らが血(🥀)を流(📀)して(🤘)書いたも(🕤)のを(👸)まるでむだにするなんて、(🕕)第一、人間とし(🐤)てそんなこと(🍘)が出来るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出(chū(🛂) )掛る用(💈)(yò(🏝)ng )事(🏰)も出(chū )来(🍧)た(🆒)し、知(⛸)事閣下(📸)に直接お目(mù )に(👋)かかれ(🀄)るか(⛎)どうか(🎴)はわ(😶)からないが、(🤒)学(xué )務課ま(🤑)でには(😳)この願(yuàn )書(shū )を必ず出(chū )し(🐸)ておく(🔦)よ(💝)。それ(🥅)で、今(jīn )度(🚓)は私(🦁)の(🔯)方から君ら(🕳)に願っ(⏰)て(⛏)おきたい(😧)が、どうかみんな(🤑)が落(luò )ち(🚤)ついて教室(shì )に出(🏫)る(🔶)ようにしてくれたまえ。変にさわ(🧑)いだりして知(🌳)事閣下の面(🛴)(miàn )目をきずつける(🍽)ようなことになっ(🎫)ては(❤)、何も(🛐)かも(🧟)ぶ(🏍)ちこわしにな(📧)るんだか(🌳)ら。いいかね。
次(🤐)(cì )郎は、朝倉(🔘)先生の家をあれほど重(chóng )くるしい気持になっ(🚛)て出て来ながら、馬(🚡)田(tián )と道江のうし(📜)ろ姿(zī )を(⭐)見た(🏏)瞬間から、学校の(🤚)問題がま(🥨)るで自分(fèn )の念頭から(🛢)去(🎌)っ(🙏)てし(⛔)まっていた(👆)ことに気(qì )がついて、(🕡)愕(💶)然(rán )がくぜんと(💪)な(🧓)った。
「用がないからさ。」
「君らは(🎿)すこし本田を買いかぶってい(🕕)やしな(🚑)いかね。」
次(🎥)郎の(👃)ふ(☝)み出(🚞)し(🎶)た(🔙)足はひとりでに(🈵)もと(💕)にも(💂)どった。彼は棒立ち(😗)になったまま、(🍯)道江から馬(mǎ )田(tián )へ(🚆)、馬田(tián )から道(dào )江(🙉)へと(🗺)、何(hé )度も視線(xiàn )を往復(fù )させた。そして最後(hòu )に唾(🐝)を(🎪)ごくり(🌱)と飲み、自分を落(💣)(luò(🖖) )ちつけるためにかなりの努(❌)(nǔ )力を(🌻)払(🐏)ったあと(⏫)、わ(📽)ざと(🏄)のよう(🏝)に足(zú )音を立てて歩(bù )き(🐆)出した(💉)。
次郎の耳にも(🐇)その音はきこえた。し(🌙)かし、彼は(🥓)ふりむかなかった。そ(🐢)して、もうとうに見えな(🌌)くなっている道江のあとを追(❣)うように、(🗺)路をい(🎯)そい(😛)だ(⚡)。
次郎は縁側(🔛)(cè(🍇) )に(🌈)にじり出(chū )て、(😰)あ(🐀)ぐらをかき(🐺)、ぼ(🛏)んや(👉)り庭を眺めた。午後(👰)三(🌄)時(shí )の日が、庭隅(yú )の夏蜜(📵)(mì )柑(gān )の葉を銀色に(🎞)てらしているのが、いやに(💈)ま(🗃)ぶしか(📖)った。
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