「本(běn )田(tián )と(⏲)か(💧)言ってたよ。」
「そうだ、本田次郎っ(📱)ていうんだそうだ。」
「(🏧)君(jun1 )に、(🚱)そ(👘)の話、(⛸)しなかっ(🍄)たんか。」
そこいらまで(👩)は(🎳)、さほど真(🔌)剣だとも思われなか(🦖)った議論(lùn )が、(🔦)当(🛳)面の問題を(🗝)はな(👘)れて次第(💶)に観(⛱)念的に(🚟)な(🧘)るにつ(🚢)れて、か(📏)えっ(⬜)てみ(🐄)んなの調(🎋)子が烈しく(👺)なっ(👪)て来るの(🚈)だった。
次郎は大(dà(🤹) )沢に(😗)は(⬅)答えないで、恭(🎉)一の(🏪)方を見(🍆)た。そして、
「ずっと田(🔼)舎(🐬)の親類の家(jiā )にいたも(😷)んだから……(🌃)」
「大沢君っ(🤨)ていうよ。僕の(🏡)親(qīn )友で、同じクラスなんだ。」
「(🍸)あたりまえじゃ(🦓)ないか。」
「默(🚈)(mò )っ(🍼)て(😄)なんかいるもんか。」
(🈸)彼(bǐ )は、(🌌)そこ(🧦)で、ちょっとうしろを(📥)ふり(🍨)か(🐉)え(🍅)ってみた。す(❣)ると雨天(😁)(tiān )体操(👆)場(💹)(chǎng )の中(zhōng )から無数の視(🏦)線がまだ(🕠)自(zì )分を覗の(🏋)ぞい(🎗)ており、その視(shì )線(xiàn )の一部を遮(zhē )って、(📱)二(èr )人の五年生(🛏)が入口(kǒu )の(🈴)近くに向(xiàng )きあって立って(🛺)いるのが見えた。その一(yī )人は三つ(🍀)ボタンであり(🍕)、もう一(yī )人(➿)は最初に(⏫)演(yǎn )説し(🎑)た生徒(👿)だった(🐵)。
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