次(📄)郎は、朝倉(cā(🅱)ng )先(xiān )生の(🎍)家(💋)をあ(🛁)れほど(🙌)重く(🤝)る(🏪)しい気持(🦔)になって出て(⤴)来ながら、(🍘)馬(mǎ )田(tiá(🐬)n )と道江のうしろ姿を見(🕡)た(🥌)瞬(💰)間から(🛠)、学(📊)校の(🉑)問題(tí(🌕) )がまるで自分(fèn )の念(📐)(niàn )頭から去ってしま(🎪)っていたことに気が(🐲)つ(🛺)いて、愕然がくぜんとなっ(🏄)た。
その時(😥)(shí(👳) )、教員(yuán )室との間の戸ががら(🗾)りとあ(🐔)いて、教頭の(🗞)西山(🐘)(shā(💗)n )先生(🤩)がはいって来た。西山先(🖊)生は、三角形のまぶ(🔘)たの(🧠)奥(ào )に小(🐂)さな眼をいつも(🧛)鋭く光(🛁)らせ(🐈)て(🔄)いる(🕖)先(➖)生だったが、この時(🔼)は(🐷)いやににこに(💘)こしてい(🏮)た。手(🚪)に小さな(🚰)紙(zhǐ(😁) )片(📚)をも(🧣)っ(☔)て(🥃)いたが、それを默って校長(zhǎ(🏬)ng )に(🐏)渡すと、すぐまた教員室(shì )の方にひきかえ(👭)し(🈴)た(🛳)。校長(🐥)(zhǎ(⚫)ng )はその紙片(🍬)を見(🏾)て(👲)何(hé )度もうな(🐯)ず(⭐)いた。そして、それをもみくちゃにし(🙏)て(🍰)机の下の(🍍)塵籠(📷)ちりか(😉)ごにな(👜)げ(🐧)こむと、今ま(💐)でとはう(👛)っ(❕)て変っ(📳)た落ちつきぶりを見せ、ゆったり(👮)と椅(yǐ )子に腰をおろし(🌴)な(🔁)がら言(yán )った。「そうむきに(🏯)な(🛂)ることはない。私はさっきも言ったとおり君らの気持には十(⚪)分(😤)同情(qíng )して(🕔)い(🏑)るんだ。君らが血を流して(🏚)書(shū )い(⛅)たものをまるでむだ(➕)にす(🤑)るなんて(🦖)、第(dì )一(yī )、人間としてそんな(🎆)ことが出来(🚋)るものでは(🛸)ない。幸い今(🏹)日は県庁に出掛る用事も出(chū )来た(😦)し、知事(shì )閣下(⛏)に直接(jiē(🕺) )お目にかかれる(🍋)かどうかはわからないが、学務課までにはこの願(yuàn )書(👞)を必ず出(chū )して(⛄)おくよ(🙉)。それ(🦃)で、今度は(🏏)私の方から君(jun1 )ら(➕)に願(yuàn )っ(⏬)ておきたいが、どうかみんなが落(🧡)ちつい(✝)て教室(shì )に出(🤑)るよ(♈)うにしてくれ(🦅)たまえ(🏖)。変にさわい(👠)だ(🛍)りして知事閣下(📩)(xià )の面目をき(🥐)ずつけ(🚓)るようなことになっては、何(🎳)もかも(🌒)ぶ(😘)ちこわしになるん(🕛)だから。いいかね。
彼は立(🛢)ちど(🎸)まっ(🐹)た(🧜)ま(🛌)ま(🏯)、(💮)しばらくじっ(💚)と馬(🌴)田のうしろ姿を見(🔁)つめてい(⚫)た。する(👡)と馬(mǎ )田は(🥇)、わし(🐊)づかみにしてい(🍰)た帽子をふり(🏖)あ(🧣)げて、つづけざ(💀)まに二(💼)三度、(❄)つよく(🚵)自分(👝)の股をなぐりつけ(🧒)た。そ(⏹)れは、(🗡)彼(bǐ )が(📂)何(hé(🥦) )かやりそこないを(🍇)したり、(🚏)しゃくにさわった(🌈)りする時(shí )に、よくやるく(🚁)せなので(🐮)ある。
「血判は(☝)ご(😲)まかそうたってごまか(🆎)せないよ。みん(🥤)なで(🐙)見(🙌)ているんだから。し(🚿)かし、本(bě(😙)n )田(tiá(♓)n )がそ(🌗)れをいやがっていたこと(😭)はたしかだね。」(🐴)
と、道江は顔(🔟)を真(😤)赤にしながら、
次郎(láng )は感激と失望(wà(🔼)ng )の(🐀)旋風(🧤)せんぷ(🚚)う(😀)の中(zhō(👧)ng )に、やっと身をさ(🕯)さえて(😮)い(🍹)る(😛)だけだった。あふ(🆑)れて(💲)来る涙(🐪)が膝(xī(🔶) )の上(🥛)につ(🛣)っぱった腕を(🍨)すべって、まだらに縁(👚)板をぬ(⛓)らした。
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