「もっと考(🖼)える? (📠)ふむ。腑(🥥)ふに落(🌖)ちなければ、腑に落(luò )ちるまで考えるよ(🥝)りないだろう。自(💝)分(🛌)(fèn )で考えな(🚱)いで、(🍌)人(ré(⭕)n )の言うことを(✔)うの(🥥)みに(🍊)する(🧞)生活な(👖)んて、まるで意(⛳)味がないか(🛄)らね。」(👆)
みんなの視線は、(🚔)もうさ(💙)っきから大河に集中さ(📤)れてい(🏚)た。大(🔣)河の(😨)顔には(📃)、しか(🤵)し(🐑)、それでて(📇)れてい(🔩)るような表情(🧝)はす(🚅)こしも見(jiàn )ら(💨)れ(📛)なかった(👅)。か(🏈)れはただ(🛳)一心に次郎の顔を見つめ、そ(😖)の声(shēng )に耳をかたむけてい(🌦)るだけ(😓)であった。
「うむ。そ(🌂)れ(😠)はきいた。しかし、私が何もかも知っ(🌦)て(🅰)い(🏙)たことにす(🔮)ると、君の名前だ(🈺)け(🐖)で(🕚)なく、大河の名(míng )前(💽)(qiá(📱)n )も(🚣)出さ(⏭)なければなら(🎮)なくなるんでね。」
「こ(👲)んな寒い時には、ぐいぐい(🐲)はたら(🍄)くに限るよ。室(🏆)長なん(😠)か(🗒)になるも(🌥)ん(🥢)じゃ(😾)ないね(🎮)。」
「じゃあ、や(👗)はり打(🖌)(dǎ )ちつづける(🕯)よりほかあ(🛡)り(⏳)ません(⚾)ね。」
七時の朝食(🚑)までには、(🐵)まだ(📗)二十分ほどの時(⛵)間が(📷)あり、その(🚢)間(⛏)に(🚛)食事(shì )当番は食卓しょくたくの準備をやり(👰)、その(🕤)ほかのものは(🚡)、自(zì )由に新聞に目(mù )を(💿)とおしたり(🚀)、私(🌖)(sī(😇) )用を(🚂)た(🕡)し(😾)たりする(㊗)の(🤨)だった。次郎は、いつもなら、こんな(⏬)時(🆎)間にも、でき(Ⓜ)る(🍽)だ(🧗)け塾生(🚍)た(🔋)ちに接触(👅)せっしょくして、かれらの感想をきい(📅)たりするの(👼)だったが、今日(rì(💻) )は(🏅)、広間を出(😝)ると(🍞)すぐ、(🙌)塾長室(🌾)に行(😊)き(❗)、(⏹)朝倉(🚀)先生に向(xiàng )かって、(📓)なじるよう(🔨)に言(💰)った。
((❎)おしまいの、あの乱暴な打ち(💹)か(🔩)たをやっ(🦓)たのが、自(🏉)(zì )分だということは、(✝)す(👓)でに先生(🦖)に言っておいたのに、先生(🏑)はどう(🕰)してそのことをはっき(🚪)り言(🐢)わ(🥧)れないの(👝)だろう。もしそ(🛶)れが助手とし(🥥)ての自(zì )分の立場を(🌿)まもってくださるためだ(🍡)としたら、(➖)自(zì )分はむしろ(🥋)心(xīn )外だ。大(dà )河(hé(👾) )もむ(📻)ろん心(🏐)外に思っているにちがいない(🔘)。)
「次(🍕)郎(láng )さんの(🕌)板木の打(dǎ )ち(🎶)かたには、行事の性(xìng )質や(🤳)、そのと(🥫)き(🎗)ど(🐝)きの必(🚩)要(♒)(yào )で、少(shǎo )しずつちがった調(👻)子が(🏦)出ますわね。あ(🚐)たし(🐃)は(🏑)、それがいい(🏏)と思いますの。それでこそ、そのときどきの気(🚀)分(⛑)が出るんですもの。板(bǎ(🖲)n )木だっ(💩)て、打(dǎ(♊) )ちか(🛹)た次第(dì(🎉) )し(🚗)だいでは芸(🚈)(yún )術(shù )にな(🥕)り(🕌)ますわ(💴)。あたし、次(🏀)郎さ(🚨)んの板(bǎn )木の音をきいていると、い(😆)つも(😼)そう思(sī )いますのよ。先(🤨)生には(🍿)叱しかられるかもしれない(🔷)けれ(🚁)ど、(♏)今朝(cháo )の打(📈)(dǎ )ちか(〽)ただっ(⛸)て、頭(tó(🌎)u )かぶせにわるいとばかりいえな(👪)いんじゃな(🛶)いかしら。」
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