とにかく、こ(🏄)のこと(👒)は、彼が中(😛)(zhōng )学(xué )校の先生(shēng )にか(🎃)けていた期待が大きかっただけ(🏰)に、彼(😰)をこの(🚚)う(👵)え(🥢)もな(📦)く淋しが(🔎)らせた。そして、(🏐)ある(📥)先(🔩)生の授(🔓)業(yè )の(👇)お(🎞)りなどは(🚀)、その時間じゅう(🛑)、小(📳)学校の(🏰)教室で権田(📟)原先生に教(🕠)わっていた頃のことを思いうかべて、筆(bǐ(💍) )記帳(🕢)(zhàng )に(✋)その(🎙)似(sì )顔(🧜)を(🔤)い(🧡)くつも書き並べていたことさえあった。しかし(🏹)、(🍛)一ヵ月(📛)、(🍧)二(🥨)ヵ月とたつ(🕝)う(👧)ちに(🤗)、中学(xué )校というところは、どうせ(😫)そうしたものだ、(🤜)と諦めるようになり、その淋(🎍)しさも、(🐘)い(♎)つと(🤸)はなしに(🙋)うすら(🚉)いで行(há(👡)ng )ったの(🗣)だ(🍰)っ(🚼)た。
諦める(🍐)といえば、彼(😯)は家庭でも、お芳に愛してもら(⏰)うことを、(😞)もうすっ(📺)かり諦(dì )めて(💳)いた。同時に、お祖母さんに対しても(🉑)、これま(🌼)でのよう(🐿)な(🤡)、わざとでも反抗してみたいという(👽)気持(chí )はなく(🏑)なっていた。
彼は校友会(huì )誌に目を(🏗)さらしながら、おりおり(📓)心の(🚀)中でそうつぶ(🦄)や(❇)い(😈)た(🚓)。彼(🐪)が幼い頃恭一(🤗)に(🎛)対(🦓)して(🛡)抱(bào )いていた競争(zhēng )意識は、(😴)こうして、(🍤)知ら(🐂)ず織らずの間に、(👧)形を(🌜)かえて再び芽を吹きはじ(⚪)めてい(📤)るらしかった(😏)。
門を出ると、無(wú )念さが(🆘)急(jí )にこみ(⛎)あげて(🧕)来(lái )て(🆘)、涙がひと(🚘)りでに(🐈)頬を流(🛩)れた。だが、同時に(🔬)、不正に屈しなか(📖)ったとい(🎒)う誇り(👗)が(🕷)、彼の胸(xiōng )の中(👻)で強く波(👏)(bō )うっていた。彼の涙はすぐ(🎿)とま(🐧)った。彼は一(yī )人(😨)で歩(bù )きなが(🗡)ら、(😤)少しも(🎈)淋し(🚼)いという(🛄)気がしなかっ(🔈)た。「武士道」―(⚫)―(🔗)「慈悲」(🛺)―(🕚)―今日講堂で(🤡)見たり聞(🌸)いたりしたそ(📈)んな言葉(yè(🐶) )が、いつの間にか思(😦)い出されていた。そして、「慈悲」という言葉は、(💤)もう正(zhè(🤞)ng )木のお祖(🔯)母(🔵)(mǔ(🤱) )さんを思(sī )い出させるよ(💡)うな、そ(📗)ん(🥄)な(👰)や(🤯)さし(🏏)い言(yán )葉では(🙆)ないように思(🍭)わ(⚫)れて来た(🕣)。
大沢は何(🏒)か考(🤟)(kǎo )えるふうだったが、それっきり口(🎉)をつ(🐰)ぐん(🤱)だ。する(💐)と、ほかの一人が言った。
「(🍺)もう、よせ! も(🎃)う(♋)このくら(🅱)いでいい(🤞)んだ。」
二人は(🍱)、それから(🚓)も、しばらくは大(🛍)沢の(🕗)噂をした。次郎には、(😆)「(🦐)親爺」(🔂)という綽名が(⬅)、いかにも大沢にぴ(🥥)ったりしているよ(👨)うに思えた。そし(📥)て(🍯)、そ(🍺)んな友達をもっている(🕗)恭(🈯)一を一層尊敬した(👎)くなった。同時に(🆑)、彼の(🛏)昨日(🍋)からの気(🤒)(qì(🏓) )持が次第に明るく(🏬)なり(💗)、これか(🏍)らの闘(dòu )いが非常に愉快な(😎)、力強いも(🛐)ののように(⛺)思えて来た(🔅)のである。
恭一(yī )は、やっと(🍵)答え(🏰)て、眼(🤗)をふせた。
山犬(🐈)の声(🔗)に(🌽)似(sì(🌬) )たどら声がきこえて、彼(bǐ )の周(zhōu )囲が急に明(🌚)るく(❕)なった(🏒)と思っ(🐧)た時(⬇)には(🅿)、(🐶)彼は地(dì(🔠) )べたに(📿)横(héng )向きに(🤐)こ(🥫)ろがっ(🛰)ていた。彼の顔の(💖)まんまえには、ペンキのはげた指揮台(tái )が、(🚂)二(èr )つ三つ節穴を見(jiàn )せ(📱)て立(🚖)ってい(🐍)た。
「元(yuán )来、正義は(💳)階級にあるんじゃ(📒)ないんだ。どんな階(👰)級(😆)にだっ(😸)て、正しい人もい(🍌)れば、正しくな(🌝)い人もいる。正(zhèng )義は、そ(🏪)れをもっている一人(📺)一(yī )人の胸にしかな(🗑)いんだ。五年生は(🎬)五年生(shēng )な(✂)るが(💾)故に正(🙆)義の持主で(⬜)はない。同様に僕らも、四(📵)(sì(🆓) )年(nián )生なるが故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者だと主張するわ(🚇)けにはいかない。四年生とか五年生とか(🍲)いうことは、(😦)要(yào )するに正(⚪)義(yì )とは何の関係(🌋)(xì )もないこと(👑)なん(🚞)だ(🍎)。それをいかにも関係(xì )が(🕵)あ(🗝)るかの(🐕)よ(🈴)うに思いこ(🌼)んでいると(🍈)ころに、この学校の病根(gēn )があり、(👜)校風の(🔋)あ(🏆)がらない大きな原因(yīn )がある(🎩)んだ(😷)。この学校では、上級(🦖)の(🚵)名に(🦑)お(😀)いていつも正義が(🤜)蹂躙じゅうり(🕕)ん(🌞)されている。現に本田の弟(🕟)の場合がそれ(📡)だ。僕(♊)はもう一度(🕎)は(🗳)っ(🚏)きり言う、(🍠)正義は階(❣)級(🏦)にな(🧑)く(🏥)て人にあるん(🥧)だ。もしそうでなければ、全(🔲)(quá(👀)n )校(🧥)(xiào )一(yī(📆) )致(🛵)も期(qī(🤯) )待(🛍)出(😣)来(lái )ない。それが期(🕰)待(🏡)出来(👘)るのは、正義が階級(💛)(jí )の独占物どくせんぶつでなく(📔)て、(🥞)何(hé )人(rén )の胸に(📎)も宿り(🚒)うるからだ(📱)。だか(📺)ら僕は(🎧)、同級(🍈)(jí )生の団(tuán )結よりも、正(🌊)しい(🍅)人の団(🌖)結が(👒)先(xiān )ず必要(🦂)だ(👰)と思う(🚔)。僕(👚)(pú(🤹) )は四(sì(🐻) )年生(shēng )を愛(🐚)し、五(wǔ )年生を憎むために、本(🐺)(běn )田の弟をバックしようと言うん(🧥)じゃない(🏋)。僕は学校全(quán )体を(🐨)愛(🍸)するん(⛹)だ。学校全体の正義を(⏭)愛するん(🎧)だ(⛸)。そ(🤘)のために(👦)は、本(běn )田(🕍)(tián )の(📋)弟(dì )のよう(⛸)な、不(😘)正に屈しない魂をあくまでも擁護しなければならんの(🌨)だ(⚽)。問(💸)題(❤)(tí(🔋) )は、四年生の権威(🥋)(wēi )がど(💣)うの、(👂)名(👞)誉が(〽)どう(⛴)のというような、そんなけ(✴)ちけ(🖱)ちしたことにあるん(🗼)じ(📰)ゃない。大垣校(⛪)(xiào )長の謂(🌜)(wèi )いわゆる(📃)大慈悲の精神に(🍡)生(📧)き、(🍙)全校の正義を護ろうと(🌏)言うんだ。おれの言ったことを誤(🏻)解せんよ(🕉)うにしてくれ。」
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