(🥥)馬(mǎ(🎹) )田(tián )の視(😻)線が(🐘)とうとう横に(🏢)それた。同時(😢)に、「ふふん」と(💚)あざける(⏭)よ(📌)うな息が彼(😢)の鼻をもれた。
次郎の耳にもその音はき(🆗)こえた。しかし、彼はふりむかなかった。そして、もう(⏹)とうに見(jiàn )え(😬)なくなって(🤚)い(⚽)る道江のあとを追(zhuī )う(😌)ように(🛃)、(✝)路(🚚)をいそい(📡)だ。
次(cì )郎は(👂)何(hé )でもないような調(🚖)子(zǐ )でそう言(yán )いながら(🍇)、メ(🍴)スを(🤫)あてら(🍳)れるま(🚍)え(⚓)の、ひやひやした(♟)気持で(👴)道(dào )江の答(dá )え(🎈)をまった。しかし、道(🏇)江が答(dá )えるま(➰)えに、(🔮)敏子が口(👕)をはさんだ。
と、(🅰)うなる(🤫)ように言っ(😌)たが、
それによると、(🛺)血書(shū )のこ(📉)とは、もう昨日のうち(🐋)に(👒)警(jǐng )察や憲兵(🍀)隊の(📼)耳にも入(rù )り、県(xiàn )の(🛌)学務課にも通報(bào )されていたらし(👞)い。今朝(cháo )はさっそくそのことで学(xué(🈁) )務(wù )課の方か(🛷)ら(🗡)電(🐋)話が(➡)かかっ(🕯)て来た。校(😬)長はち(👝)ょうどそ(🍹)の時(shí )四(sì )人(rén )の代(dài )表(biǎo )と会っ(🖐)て(👰)いる最(zuì(🧣) )中だっ(🚑)たので(🍼)、教頭が(🔋)代ってそのこと(🔻)を(📉)報(🕸)告(gà(🍏)o )すると、では(♐)一応おだやかに(♑)その(⏱)血書を受取(🚩)るが(🚛)いい。そし(🔌)て校(xiào )長自身そ(🗄)れをもってすぐ県庁に出(🔘)頭(⛸)するよう(👭)に、ということだった。教頭(💌)が(🌉)紙片に書い(🎃)て(👹)校長に渡(dù )した(🚮)の(🌆)は、そのことだったに(📑)ちが(🔐)い(🌂)ない(🌱)、というのである。
次郎は(🎬)、まだ涙の(🚚)すっ(🧢)かりか(🎵)わ(➖)ききれない眼(yǎ(😒)n )を見はってた(🍳)ずねた。
「本田(🖋)のことだ(🐢)よ。あい(🎸)つ、(🕕)朝(🦁)倉先生(shē(👘)ng )の問題だとい(🌕)うのに、(😒)昨日から(🧀)一(🗃)言(🔅)も口(😯)を(✈)きかないの(🚗)がふし(🔷)ぎだって話(huà )して(➡)いるんだよ。」
する(🈵)と、馬(mǎ )田が(➰)茶店のかど口に立っ(💘)て、こち(🃏)らを見(♒)て(🦓)いた。そ(🤬)のしま(🌠)りの(🐰)ない口(⛄)(kǒ(🥄)u )は冷(🌓)笑でゆがんで(🍪)いる(🐨)。次郎は、しかたなしに(🦃)立(🌭)ちどまった。
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