ゆ(🚗)うべ(🥨)の懇(kěn )談会(huì(🎅) )で、日々の(💩)掃(sǎ(👀)o )除の分担(💸)は(➗)管(🕟)(guǎn )理(⏯)部(😣)(bù )で割(🍀)りあて(📈)、毎晩(wǎn )就(🐔)寝前(🌱)しゅう(🐂)しんま(🌗)えに(😫)、翌(yì(♐) )日の分を各室に通告すると(👉)いうことにきまったのだっ(👔)たが、その管理(lǐ )部(♉)の(😲)責任(rèn )を、最初の一(yī )週(🛃)間第五室(shì )が負うことに(🐫)なって(🍎)いる関(🗜)係(😊)上、だれしもいやがる便所(suǒ(👢) )掃除を(🉑)、まず手始(shǐ )め(🛬)に(🔧)自(🚟)分たち(👆)で引きうけるこ(🔢)とにした(🥡)ものであ(🚨)ろう。それは(⤵)それで、むろんいいことにち(🍎)がいない(⬜)。しかしあたりまえ(😷)以上の(🌝)いいこと(🛳)で(👶)もなさ(🏷)そう(🕡)だ。――次郎(lá(🎹)ng )は、つい(🤸)、そ(🕺)んな皮肉な(💹)気持ちに(⛪)なったのだっ(🐿)た(👠)。
(🦎)ま(➗)っさきにかれの(🐊)目についたのは、田川(🎆)だ(😴)った。田川はいやに(🚺)胸(🐊)を張り、軍(jun1 )隊流の不動の(🈲)姿勢(shì )でしゃ(🔭)ちこばっていた。そ(💞)して、(😦)次郎が肩かたから力(➿)をぬかせ(🤹)ようと、どん(🎚)なに骨(🎢)をお(👘)って(🛷)も(🤷)、なかなかそうはなら(🤯)なかっ(🏖)た(🕺)。こ(🗜)れ(🍠)に反し(👽)て、飯(🏤)島は(♟)最初から、(⛓)ごく器(qì )用に正しい姿勢を(🧜)とっていた。もし(⏺)かれが(💙)、(⬛)おりおりうす(✅)目をあけて朝(cháo )倉(🏔)(cāng )先生の顔をのぞ(☕)くよ(🌎)うな(🐱)こ(✉)とさえしなかったら、かれの静坐は、塾(⛳)生(⬜)(shē(🐇)ng )の中でも、最もす(💰)ぐれた部(👮)類に属し(👡)ていたの(📺)か(🐐)もしれなかったのであ(🔄)る。
も(😺)う(🧥)そ(👡)のころ(💆)には(🧦)、(🌌)塾生(🥔)(shēng )た(🐉)ちは、(🎒)室内の掃(🎭)(sǎo )除整頓(📇)をす(🚔)べて(📔)終わ(🍡)って、最後(🐾)(hòu )に、廊下(xià(🦊) )や、玄関(wān )げん(🧐)か(👮)ん(🔮)や、そのほかの(🏐)出入り口の掃除にかかっているとこ(🐟)ろだ(🍺)った。むろ(🤶)んそうした掃(🛎)除も、分(🎟)担(dān )ぶんたんは(🌆)一通り(🏫)きまっていたが、(😥)厳密(🥛)には境界が定めら(🛶)れないために(🔉)、塾(🍶)生たち(🍻)はか(🐿)なり入りみだれていた。
次郎が(♐)、(🛰)いぶかりながら戸を(👙)あけると、そこには大(🚗)河無門が立(🐝)ってい(🐹)た。
次郎(🧀)は、そう言って、(📔)槌を柱(zhù )にかけ(👌)、事(👗)(shì(🌛) )務(wù )室のほうにかえ(🍩)りかけた。すると、その時まで眉根まゆねをよ(🥠)せるように(🍵)してかれ(🆕)の顔(🎧)を見つめ(🚾)ていた大(🎦)(dà )河が、急に、真赤な歯(chǐ )ぐきを見(🎤)せ、に(🎽)っと笑った。そ(🤓)して、
「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕(🎛)事を(😫)手伝わ(🎶)せていただいていながら、その精神がまだち(🐡)っとも身(🎙)(shēn )について(🛤)いなかったために、け(🕴)さの(⛎)ようなあやまちを犯(fàn )して(🎳)し(🦔)まい(⌚)ました(🗿)。ほん(👻)と(📛)うに恥はずか(♋)し(🚷)いことだと思(sī )っ(🥠)ています。しかし、そのあやまちによって(🕟)、開(🙆)(kāi )塾(🥂)そうそう(🕖)、大(dà )河君のような、友愛塾精神に徹底した、実践家(🤕)(jiā )じっせ(😀)んかの魂たましいにふれるこ(🕗)とができたこと(⛵)を(💘)思(🎭)いますと、一(✌)(yī )方(fāng )では、(🍅)かえってありがた(🚾)いような気持ちもしています。」
「(🌍)そう(💂)なればいいんですが、実(🌤)際は、やはり、な(🚍)るだ(🦎)けおそくということになりそうに思(🎹)う(🤠)んです。」(🖊)
「どんなふうだね(🍩)。」(🎆)
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