「もうこ(🕹)こはだいた(👪)い(💝)すんだようで(⛄)すよ。」
(🔔)次郎は、朝倉先生が(👧)、(🧚)開塾最初の朝の訓(🆕)(xùn )話く(🧝)んわで、(🈹)これほど(📼)激(🛰)はげしい言(📍)葉(yè )をつかって、真正面から塾生たちに非(😑)難をあ(😍)びせかけ(🌄)たのを、こ(🥚)れまでにきいた覚(🐂)えがな(💗)かった。かれは、ま(🏻)だ(🥢)あとに残され(🚘)ている自(zì )分への非難が、(👋)どん(🕟)な(💖)言葉で(🧕)表(🌡)現される(🤬)かを、身がちぢまる思(😨)いで(🎣)待っていた。
(🕕)か(🎏)れは(🙅)、(📂)そのつ(👲)めたい空(⛸)気の針(zhē(🌐)n )をなぎ(🍣)払(⬆)は(🛑)らう(🆓)ように(🚞)、ばたばたと部屋中にはたきをか(📔)けはじ(🕐)めた。
次(cì(🤕) )郎(láng )は、(👱)そん(💠)な(🌚)対(duì )話の中に(🍚)も、友愛(⛩)(ài )塾(shú(😠) )に課(kè(💫) )された(💲)大きな問題が(🎮)あると思(🈚)った。そして(🚬)、か(😙)れらの話(huà )がどう発展していくか(🙀)を興味(🔹)をも(🏮)って待っ(🔒)て(👏)いた。かれらは、しかし(🈺)、笑った(🦓)あと、急(👠)に口をつぐんでし(🏗)まった。次(🐆)郎が大(🍚)便所(suǒ )の中(zhōng )にいることをだれかが思い出して、みんなのお(📑)しゃべりを制止(🕣)する合い図(tú )を(🃏)したも(🔅)のらしい。
次(cì )郎(🔮)は、それで安心(🚧)する気には(💛)むろんなれなか(🐽)った。しか(🥉)し、夫人がそんなことを言っ(🧗)て自分を(🚅)なぐさめ(📱)るために、(🏃)わざわざ自分の室(shì(⚓) )に(😶)やって(📀)来た(📞)のだと思う(😬)と、何か心(xīn )のあたた(🥑)まる思(sī )いがした。そ(🥏)して、そ(🎰)の日のかれの日(⚡)記の(😅)中(🍥)に、そのことが、今(🤗)朝からのでき(🤛)ごとととも(🍝)に、大(dà )事に(🦈)書きこまれて(✊)いたことは、い(🥉)うまでもな(🙊)い。
「お(🚓)しま(🥚)いのほう(🔡)は(🥑)、実は僕が打ったんで(📌)した。」
大河は、それでも同じ調(🎼)子で打ちつづ(👱)けながら、
大河(hé )はとぼけたよう(🏁)な(🎆)顔をして、笑(xià(🚽)o )っ(🕷)た。
しかし(🧕)、つぎ(🦔)の(🦃)瞬間しゅんかんに、かれ(😨)の頭に(🍸)ひらめいたのは大(dà )河無(🕡)(wú )門のこと(📤)だ(🍦)った(👂)。かれは、す(🦋)ると、(🚝)もう飯(🛩)島(🤩)の存(🚴)在を忘(🍄)れて、大河の姿(⛹)を便(biàn )所(suǒ )の(🍙)あちらこ(🥅)ちらにさが(🦅)し(😫)ていた。
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