フェラ 動画《岡本 玲 えろ》2行目ライン
岡本 玲 えろあらすじ
学課(kè )には彼(🍱)はか(📭)なり熱心だった(🗑)。ま(👷)た、教科(👧)(kē )書(👌)(shū(🐮) )以外(🍶)の本も毎日いくら(🌖)かずつ読(😂)(dú )ん(🍒)だ。たいて(🛩)いは少年(nián )向きの雑誌や伝記(🛺)類だっ(🌆)たが(🏃)、恭一(🎍)の(🛏)本(běn )箱か(🎼)ら、美しく装幀された(🍘)詩集や歌集な(🌽)どを、ちょいちょい引(🐏)きだして読(🏯)むこと(🌭)もあった。む(🗺)ろんそ(🌃)のいず(🍑)れ(👢)もが、彼(bǐ )にはまだ(💌)非(🔯)常にむずかしかった。しかし、恭一におり(😙)おり解釈(🐇)かいしゃくしてもらったりしてい(🌛)るうちに、詩(🏡)や歌の(⏫)こころというも(💞)のが、いつ(🏉)と(⚽)はなし(🔄)に(🔉)彼(👌)の(🌪)感(📥)情にしみ入(rù(🔕) )って(♈)来た(🎿)。そして、時(🔶)には、寝床(😮)(chuáng )には(💉)い(🎍)ってから(🐠)、自分で(🔢)歌を考(kǎo )え(⛰)、そっと起(🥠)きあがって、それを手帳に書(shū )き(🧟)つけたりすることもあった。
「誰にも(👚)言(yá(🚠)n )わんでおいてく(📯)れよ。」(👟)
「涙(lèi )のあ(🦍)る人間(jiān )だけが、すべ(📕)てを支配(pè(🏥)i )す(💨)ることが出(🕔)来るんじゃ。」
大(🛺)沢を見お(💠)く(🕞)って(🚑)から、(😹)二人は(🈵)またす(🏍)ぐ二(🏙)(è(🙋)r )階に(🎺)行(🦗)ったが(🆑)、次郎は机に頬(jiá )杖(zhàng )をつい(📹)て、何(hé )かじっと考(📵)えこんだ。その(⬛)様子を(🏼)見て(💢)いた恭(gōng )一(🈯)は、しば(👘)ら(🏦)く(🏞)して言(yá(🚫)n )った。
次郎は(🌷)、その光(guāng )景を見る(⚪)と、これから(🌾)どうした(🎴)も(🐷)のかと考(kǎo )えた。もとの位(wèi )置に帰(guī )る気(qì )には、とてもな(🚈)れなか(🥌)った。か(🏸)といって、いつまでも(🍃)そのまま(🌏)立っている(🚾)わ(🗜)け(🌧)に(🕹)は、なおさ(🐚)らいかない。彼は、しばらく(🕙)、じ(🏆)ろじろと周囲を(🏻)見ま(📀)わしてい(🌎)たが(🈴)、ふと(🔁)目のま(☕)えに、ふみ(🚑)にじられたようになってころが(🐋)って(🚓)いる帽(mào )子が眼についた(❌)。それは、彼が(🥣)ついこないだ父(fù )に買ってもらっ(🏑)たばかりの、そして、(❌)き(🎩)の(💠)うはじめて(💭)、組主(🚊)(zhǔ(🍥) )任の先生(shēng )に渡(☕)され(🍣)た新しい徽(💤)章(🏥)をつけたばかりの、彼(🐕)の(🌠)制(🖇)帽だ(🚚)った。
大沢が(😾)立(🧖)ちかけ(🥕)る(🛸)と、(🔮)次郎(lá(🅱)ng )がだ(🍺)し(🤠)ぬけに(🀄)恭(🥦)一に言(🧞)った(🌼)。
「だか(⭕)ら、ぺこぺこしないでもすむよう(⬛)にし(🔹)て(📴)や(🔅)ろうかって、言っ(🐃)てるんだ。」
彼は(🍣)、いつと(🦒)はな(➡)しに、そんな(🙂)気がしていた(😂)。はっきり意識(shí )し(💵)て、そ(🛤)うなろ(📺)うと努(nǔ )めたわけでもな(🦉)かったが、(📇)中学に入(🎂)学(xué )して以来(👲)、日一日と、(🚼)母や祖(zǔ )母の問(👟)題がその深刻(kè )さを減じて行き、このごろで(🕯)は、よ(🚲)ほど(😩)のことが(🚓)ないかぎり、たいして気に(🕴)もかからなくなっ(😼)て来たのである(🕯)。それは、たしかに(🔷)、中学校(🐜)というものの空(🤕)気が、彼(❤)にい(🌂)ろ(🔥)いろの新しい(🐁)問(wèn )題(♓)をあ(🗨)たえ、彼(bǐ(🎽) )の関(🚵)心(🌯)を、急(jí )に家庭以外の世界にま(🚛)で拡げてく(🚯)れた結果(guǒ(🐜) )にちがいなかった(🕢)。その意味では(🌴)、中学校というところも、尊敬すべき先生がい(👀)るいな(🤞)い(🌚)に(🖤)かかわ(📪)らず(💐)、(💚)人間(🔈)を成長(😦)させる何(🖨)かの魔術(🛣)をもっ(🛥)たところだ、といえるであろう。
「そうだ、本田次郎(láng )っていうんだそうだ。」
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