彼にとっての最も大き(🤮)な(😧)失望は、彼の(🌼)教室(🛹)に出(chū(⤵) )て来(lái )る先生の(🈸)中に(📐)、権田(tián )原(yuán )先生のよう(🦉)な人を、ただの一(🖐)人も、見出せなかっ(👰)た(🏻)ことであ(🆑)っ(😎)た。彼の眼(yǎn )に映(🔗)じ(🌳)た中学校の先(xiān )生(🍙)(shēng )というのは、(🆚)小学校の先(xiān )生(🤽)(shēng )に(🐿)く(👀)らべて、何(🦅)か専門らしいこと(😠)をほん(🤪)の少しばかり(💶)よけい(🔎)に知っ(🦁)て(💷)いるだけで、お(🎮)よそ人間らし(🦊)いところ(🙅)を少(✳)(shǎo )しも持合わ(🌾)せな(🐶)い人達ばかりだった。貧しい知識を教室(shì )で(🔋)精(🍒)一ぱい(💲)にしぼり出すこ(🚾)と、点(🥟)数や処罰で生徒(tú )をおど(⛷)かすこと、この(💯)二つの(🗂)外(wài )には、用はないといった顔をして(💬)いる人間(👣)、それ(💑)を次(💮)(cì )郎は(🚼)中(⏲)(zhōng )学校の先(🙍)(xiān )生において(🚐)発(fā )見(🆒)したのである。
「(🧐)中(🍬)学(xué )校(🆓)に(🤧)はいる前(🦗)に(🐜)、(🛑)三年も工(🚕)(gōng )場で仂いていたんだよ(🎳)。」
「あたりまえに(🛴)し(🎴)ていて(🤼)も、生意(yì )気(qì )だって言(yán )っ(♒)たら?」
次(🚭)郎は、さす(🦀)がに心(⏭)(xīn )が(😻)躍(yuè(🕺) )った。しかし、(✉)彼は(🧕)、(🆒)
「(🌡)なるほど、そい(🎫)つ(🤚)は名案だ。そんな工合にやると、五年(niá(😿)n )生に対して自(💤)然(🐣)四(🔮)年生(⤴)(shēng )の(👍)権(quán )威を(🍖)示すことも出(chū )来る(🛀)わけだ。」
「(🙀)だ(📀)から(🌯)、陰(🔑)ながらバ(⬜)ックしてやるさ(🏾)。僕だって、それはや(🚃)るよ。五年(nián )生にも話(📬)せばわ(📬)かる(🏹)奴(nú(✋) )はいるんだから、狐(😖)(hú )だけぐらい(🦈)は何とか手出(🖊)しさ(🏀)せんです(🔕)むかも知れん。……(💧)四(➖)(sì )年生全体(🚵)(tǐ )が(☕)バックするなんて(📐)言(👚)うと(🚛)、(🐜)大げさ(🍲)になる(🔡)し、そ(😧)うなると、(🗄)五(wǔ )年(🐢)(nián )生だって負(🌱)(fù )けて(😥)はいな(🆎)いだろ(❌)う。それでは学校(xiào )が大騒(sāo )ぎにな(🦐)る上に、君(🕙)の弟(👻)のため(🌴)にもかえって悪い(🍈)よ。四(📲)年生に侮辱さ(👍)れた上に(🐌)、(🔓)五年生全体(tǐ )にいじ(🏄)められることになるんだからね(🤕)。……どうだい、諸(zhū(🔘) )君、みん(🔪)なが(😹)そのつもりで、目(mù )立たないように本(😩)(běn )田の弟をバッ(🍳)クしてやろうじゃないか。」
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