――ね、君ちゃん、私い(🐋)やだわ。女学校なら、小(xiǎo )学(xué )校の(📖)と(🖌)き一緒(📗)(xù )の人が(👡)いる(🚾)んだもの。
男はこっちには背を見(jiàn )せ(🏉)て、(🛷)ズボンのバンドをしめて(🤴)いた。女は窓(🐐)の方(fāng )を向い(🎰)たまゝ(🔃)うつ向い(❕)て、髪(🕊)に(🥌)手(⤴)をやっている。男はバンドを締(dì )め(🤰)て(👕)しまう(😃)と、後(📮)から女(🥊)の肩(🌡)に手をかけた。そして(🔳)片(piàn )方(👕)の手をポ(🙍)ケッ(👠)トに入れた。ポケ(🍦)ットの中の手が何かを(🍜)探が(📺)してい(👓)るらしかった(🥚)。
森(🚨)本を引き(🏳)ずッて、テキパ(📩)キとも(🐿)のを(💠)きめて行(háng )く(⬅)ら(👄)しい女だ(🍨)と分(📳)ると、(🔻)彼(🖐)(bǐ )は(🧟)そ(🛳)れは充(chōng )分(fèn )喜んで(🚭)い(🗃)ゝ(🕸)と思った。彼(⏫)はこれから(🛁)やっていく仕事に、予想してい(💼)なかった「張り(🚳)」を覚(jiào )えた。
然しこ(🥔)れ等(🔞)のことは、(👺)どれもたゞ(♍)「能(🚮)率増進」とか「工場管(guǎn )理(lǐ )法(👇)」の(😺)徹(chè )底と(⬛)か云(yún )っても(🐤)いゝ位(📜)のことで、「産(😴)業(📑)の合理化」(🧕)という大きな掛(guà(🐒) )声(shēng )のホンの内(⬅)輪な一部分でしかなかっ(🕣)た(🙉)。――「産(💂)(chǎn )業の合(🥖)理化」(🥜)は本(běn )当の目的を別なとこ(👃)ろに(😱)持(🌎)っていた。それは「企業の集(🍯)中化(🌝)」という言(yán )葉で云(🤧)われている。中や(🧦)小の(❗)ゴチャ/\(✍)した商(shā(🏊)ng )工(🌩)業(🔲)を整理して(🔨)、(🤝)大(🚞)(dà )きな奴を益々大き(👛)くし、(🔢)その数を益々少なく(📠)し(📻)て行こうというのが、その意図だった。
(😔)河田はだ(🥐)が(✡)屈(🔔)託なさそうに、(📺)鉢の大き(➕)い(🤠)頭をゴシ/\(🅰)掻かい(🛳)て笑った。それから、(🕷)
(🎗)会社は更に市(shì(🗑) )内に(🚎)溢(yì(👳) )れている失業労働(dòng )者やすぐ(🙂)眼の前で動(dòng )物線以(🕧)下の労(💻)働(dòng )を(📸)強(👦)いら(🍈)れている半自由労(🛹)働者――浜人足(zú )たちの(🍠)こと(🏚)を、た(😦)ゞそれッ(🕍)切(🍀)(qiē )りのこ(🙇)とゝして見(🚁)(jiàn )ては(🏷)いなかっ(😒)た。そ(🎇)う(❎)いう(📓)問(wèn )題が(💥)深刻になって来れば来るほ(📊)ど、そ(❕)れが又「Yのフォ(🧓)ード(🚉)」である(🙅)「H・S」の職工たちにも(🍴)デリケートな反映(yìng )を示してくるということ(👥)を考えていた。――そういう一方(fāng )の(🙈)「(🐦)劣悪な条件(😃)」を必(🐃)要(🏧)な時に、必要な程(chéng )度にチク(🆙)/\と暗示をき(🐿)かして、(🔦)職(zhí )工(gōng )たちに強い(🍋)こ(♓)と(🐸)が云(🤦)えないよう(🆓)にする。――「(🔓)H・S(🚂)」はだから、イザ(🕘)と云えば(🏒)、そう(🍎)いう強味を持ってい(⭐)た。
(🤵)少(shǎo )し前(⛴)(qiá(📥)n )だった。何時(shí )も自(😡)分(🐴)の宿(🖼)に訪ねてくる特高係が、街で彼(bǐ )を(🎷)見(jià(👙)n )ると寄って(🛰)き(⛏)た。
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