「(🔣)貴様はさ(📼)っき俺を睨(🍞)んで(🚓)いたな(🐙)。」
もっとも、生徒(tú )間の噂に(🔚)よると、校内(🕹)に二人や三(🥞)人は、尊敬に(🏺)値(🗣)する先(👘)生(💣)がい(🔀)ない(💳)でもな(🌳)い(🌜)らしかった。また、入(🔉)(rù )学(xué )式の時(🗜)に、彼が(🍲)校長か(🐰)らうけた(💕)印象も、まだすっか(🔆)り(⚫)消(📺)えていたわけで(🌲)はな(🧣)か(🆒)っ(🔮)た。しかし、そうした先生た(🐓)ちは、次郎(🎒)(láng )た(🎽)ちとは(📏)ま(📦)るでべつ(😹)の世界に住んでいるようなもの(📄)で(🥎)、めったにそ(🏞)の顔をの(☔)ぞく(🚊)ことさえ出来(lái )ない(🦏)のだった(🤤)。次郎は、そのために、中学校と(⚽)い(🥣)うと(💣)ころは、小学校(xiào )にく(👹)らべてずっと奥行があ(🔆)る(🌽)よう(😵)な気(🕜)もしたが、また(⬆)いや(🎛)に不便な(🤓)ところのよう(🎣)にも思った。
次郎は、もう、食って(🔶)か(👺)かるよ(🔢)うな勢いだっ(😑)た。
「生意(yì(📫) )気でも、そのぐ(🐞)らい(🤶)勇(🥩)敢(💀)だと頼も(🔴)しいじゃ(🧓)な(📯)いか。入学(xué )早(zǎo )々(⌛)、五年生全(➿)部を向こ(😞)うにまわして悠々(🧒)た(🍕)る態度を見(🐈)せるな(😆)んて、この学校(xiào )としても(🚇)、(😱)全く歴史(shǐ )的(de )だ(☝)よ。」
五年生(shēng )の(🚭)一(🚙)人が(😽)叫んだ(📿)。それは三(sān )つ(🔕)ボタ(😘)ンらし(😞)か(😧)った。次郎は、し(🏣)かし、ふり(🛸)向きもしなかった。
(🏰)次郎は大沢には答(👩)(dá(🍼) )えないで、恭一(yī(🎐) )の方を見た。そして、
「癪にさわっ(🎁)たんか。そ(🧝)れじゃ(😊)あ(📧)、やっぱり自分のた(🌸)め(🈳)じゃな(🛴)いか。」
「そんなこと(🌧)、ありません。」
「どうだい、(👹)本田(🏣)の(🥎)弟だったら、これから狐なんかに(🖲)いじめ(🕝)られない(🐑)ように(🌼)、(👡)四(🎯)(sì(🛢) )年生(🏖)で(💄)バッ(⛪)クしてやろ(👐)うじ(⏬)ゃないか。」(😗)
二人(🔈)より(🤖)もちょっ(🎚)とまえに、次(cì )郎も帰って(⤵)来ていた(🙀)。彼はもう机につい(💄)て(💺)、日記か何かをしきりに書(⏱)(shū )いていたが、恭一のあとから大沢(🔀)がはいっ(🎖)て来た(⛲)のを見ると、思わずいやな顔を(♈)した。五年生(shēng )にして(😼)も老ふけて(🍐)いる大沢の顔付(fù )や(🔝)、その堂々たる体(🚛)格が、恭(gōng )一の同級生だ(🧟)とは、彼(bǐ )にはどうしても思えなかっ(📋)たの(🏒)である。彼の頭(tó(🖥)u )には、す(👲)ぐ(🦐)雨天(tiān )体(tǐ )操(cāo )場の光景(jǐng )が浮かんで(⛳)来た。山(💰)(shā(♋)n )犬や、(🆒)狐や、三つボタン(😨)の仲間では(🕧)あ(🤓)る(🐈)まいか。そう(🌠)思(🚕)うと、恭一(yī(🛶) )がそんな生徒をつれて来たのが、腹立(🙁)たし(💲)い気(🍷)(qì(⛏) )がし(🤱)た。彼(🛺)は、(🎏)しかし、(🌱)仕方なしに、大沢に向って窮屈そうなお(🚢)辞(📖)儀をした(👵)。
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