歩(bù )い(⏯)て行くうち(🖤)に、山犬(🥏)や、狐(hú )や、三つボタンの(👭)いやな(👾)顔がひ(🕌)とりでに思い(💃)出された。しかし(⭕)彼はもう、それらを(⏰)ちっと(😯)も(🍻)怖いとは思わ(⛏)なか(🎂)った。それど(😐)ころか、(🦉)彼ら(🌹)のまえに青(😲)(qīng )い(🦁)顔(👯)をして並ん(🍍)でいた新入生(👥)(shēng )達のことを思う(👞)と、一種の武者(zhě(📜) )ぶるいみたようなものを総身に感(gǎ(💖)n )ず(💱)る(📼)のだ(🖥)った。
(😄)彼(bǐ )は何だ(🐫)か(🖍)そんな気が(🎩)して、不安だった。しかし(🐾)、一方で(🕊)は、(🏴)大(🏚)沢(🐁)に励(💠)ましても(🕢)らったこ(🎎)と(🤳)がうれしくてならなかった。そし(📲)て、
「うむ、(🕤)きいたよ。もう学校では(🏧)みんな知っ(🎰)てるよ。」
((🔕)母(mǔ(🔶) )さんやお祖母(mǔ )さ(🤡)んなん(📨)かを相手(🤞)にする(🌇)のが、(🤼)ばかばかしい(🛂)。)
「平気です。だって、僕(💡)、(🧐)何(🚍)も悪いこと(⏳)し(🎍)て(📨)ないんだから(🔒)。」(🗒)
「元(yuán )来(🖕)、正義は階級にあ(⛲)る(🐉)んじゃな(✡)いんだ。どんな階級に(🌝)だ(🍼)って、正しい人もいれば、(🌎)正し(🔕)くな(🏒)い人もいる。正義は、それを(🈶)も(🏛)っ(🍡)ている一人一(yī )人の(🍬)胸(xiōng )にしかないんだ。五(🔗)年生は五(🏥)年生なるが(😶)故に正(zhèng )義の持(💏)主ではない。同(😂)(tóng )様に僕らも、四年生(shēng )なる(🔑)が故に正義の擁護(hù(🌞) )者(zhě )だと(📛)主張(zhāng )するわけ(🌼)にはいかない(👪)。四年生とか五(🆕)年(⛽)(nián )生とか(🐂)いうことは、要(🔄)するに正義(yì )とは(🚚)何の関(wān )係もないことなんだ(🔉)。そ(📊)れをいか(🍶)に(🛎)も(🛐)関係がある(🤯)か(🎂)のように思(sī(🏷) )い(🖤)こ(👋)んでいる(🛸)と(❗)ころに、こ(🌮)の学校の病(bì(✏)ng )根があり、校風のあがらない(💑)大きな(📮)原(yuán )因がある(🛎)んだ。この(🤾)学校(🏘)では、上級(⛽)の名(🤗)においていつも正(zhè(🍒)ng )義(🐶)が(😟)蹂(🏌)(róu )躙(lìn )じゅうり(🌗)んされている。現(xiàn )に本田(🛠)(tián )の弟の場合(hé )がそれだ。僕(🍞)(pú )はもう一度はっ(📫)きり言う、正義(⛽)は階級にな(🎧)くて人にあるんだ。もしそうで(🌝)なけ(👽)れ(⛵)ば、(🏞)全校一致(🥋)も(🔦)期待出来ない(💌)。それが期待(✍)出来るのは、正(🙊)義が階(💁)級(😕)の独占物どく(🍜)せんぶつでな(🕓)くて、何人の胸(🥛)にも宿り(🌷)うるか(🗳)らだ(🚮)。だから僕は(🍯)、同級(jí )生の団(🚒)結(jié )よりも(📰)、(🚖)正しい人の団結が先ず(🕵)必要だと(🔽)思う。僕(⛏)は四年生を(♍)愛し(🕣)、五年生を(🤸)憎む(➗)ために、(🔔)本(🛍)田の弟をバ(🤔)ックしようと言うんじゃない。僕は学校全(🛍)体を愛(🛒)するんだ。学校全(🚑)体の(🥐)正義を愛するん(🥗)だ。そ(🎊)の(🤔)た(👺)めに(💊)は、本(běn )田(🚈)の弟(🏂)のよう(😟)な、不正に(🍾)屈しない魂をあく(🏯)まで(📐)も(🕶)擁護しなければならん(💃)のだ。問題(🏭)は、四(sì )年生(shēng )の権威がどうの、名(👀)(mí(🔫)ng )誉(yù )がどうのというような、そんなけち(🎗)けちしたことにあるんじゃない。大(🖤)垣校長の(♓)謂い(🕸)わゆる(🦕)大慈(cí(🐽) )悲の(👸)精神に生き、全(🍜)校の正(⏯)義を護ろうと(🌎)言(🕺)うん(💟)だ(🎓)。おれの言っ(🌇)たことを誤解(🔩)せんようにしてくれ。」
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