「僕、馬田(🥢)と同じク(🔑)ラスです(🐄)か(🎯)ら、(🔨)毎日(🐖)いっしょに(🍁)帰ろう(🔃)と思(sī(❄) )えば帰(⏯)れるん(🍊)です。」(🔉)
次郎の調子(zǐ )は少しと(🍞)がっていた(🌵)。道江(🛄)の問(🎭)(wèn )題から遠(🕶)(yuǎn )ざかるにつれて(🥊)、彼は(🍰)次(cì )第に元気をとりもどして来(lái )た(🚟)のだった(👀)。徹(chè )太郎(❤)(lá(🛳)ng )は、しかし、心配そうに(🏕)、(🏔)
「本(bě(🍟)n )田、(🔔)ずるいぞ(👠)。」
彼(🍃)は立(🐬)ちど(📃)ま(〽)ったまま、し(💀)ばらくじっと馬(mǎ )田の(📭)うしろ姿を(💢)見つ(💀)めていた(🌡)。すると馬(mǎ(🥉) )田は、わし(🉑)づ(🔖)かみにしていた帽子(🏳)をふりあげて、つづけ(🏆)ざ(🥫)ま(❣)に二三度(dù )、つよく(😍)自分(fèn )の股(🧢)をなぐり(🛎)つけた。それは、彼(bǐ )が何かやりそこないをした(🙄)り、しゃくにさわったり(🥂)する(🌎)時に、よくやる(📥)くせなので(🔓)ある。
次郎は、それでも返(🚜)事を(🐺)しない。視線はやはり馬(mǎ )田の眼(yǎn )に(🤮)一直(zhí )線に(👉)注が(🏑)れたままで(🌉)あ(🛅)る。
「血書(shū )のこと(👷)が気になるのか(🔷)。」
(👗)校長室における会見の様子は、あとで四人が―(🌤)―と言(📟)っ(🔖)ても(🌕)平尾はあ(🌵)ま(💊)りしゃべ(👝)らなかったが――みんなに話したところによると、かなり悲哀感(♉)を(❄)そそ(🆖)るも(🚄)のだっ(🍢)たらしい。元来(🍜)花山校長の(😄)鼻(bí(🚓) )は(🏕)、馬田が(📺)次(🦗)郎の(🌨)うち(🚬)で言ったよ(🏒)うに、実際(jì )いかに(📪)もち(🍯)ょっぴ(🤹)りしている。恰好(hǎo )だけは、美(🔮)人(rén )の鼻といって(👶)もい(🚦)い(🏥)ほどとと(🔙)のっ(🥃)ているのだが、顔の面(🧛)積に比(⛔)較(🌍)(jiào )して、それ(👝)があま(🎂)りにも(🍯)小さすぎ(🎙)るのである(🌓)。血色の(💗)わるい、それでいていやにつるつ(🔀)る光(🥍)って(👑)いるだだっ広い顔の(🔲)まんなかに(👌)、つつま(📯)しすぎる(💗)ほ(🅿)ど(💁)つつま(🏙)しく、(🚼)そして(⛵)それ故に安(ān )定(👐)しすぎるほ(💪)ど安定し(🕓)て(🏞)くっついてい(🏆)るそ(🍤)の(➕)鼻を、校長(👳)就任(rè(🏇)n )の(🛸)その日以来、生徒たちは「ピラミ(🐿)ッ(🍻)ド(🐦)遠(yuǎn )望(🐰)」と(🤗)呼んで鑑賞(😧)しているのである(🔄)が、それは決(jué )して(⛱)的はずれの形容だとはいえ(👙)な(⏮)い。生(🌳)徒(👿)(tú(👾) )間に、それほど(🔶)安(ān )定(dìng )し(🦋)た印(🈳)象(🐈)をあ(🎁)たえているその鼻が、血書を(🏠)差(📛)出した瞬(📇)(shù(😿)n )間、ぴく(😘)りと動(🅾)き(🎾)、しかも(🗜)多(duō )少額の方にず(🔙)れ(🤬)たように感じ(🥣)られたというのだから、およそ、その(🏸)場の光景が察(chá )しられるであろう。
次郎は(🆒)そ(🔈)っぽを向(📜)いて答えなか(🕰)った。彼(🕋)女(🗯)は、馬田に対して、純(😷)潔な処女としての(✈)烈(liè )しい憤りどこ(🥠)ろか、自分(fè(🤠)n )に侮(🐄)辱(🈂)を加(jiā )え(💙)た当の相手(shǒu )としてさえ(🎏)、(🐪)さほ(😮)どの(🚷)憎しみ(♉)を感(🏴)(gǎn )じていないのではな(😁)いか。もし感(gǎn )じ(🛹)ているとすれば、(🏔)そんなよそごとのような答(📡)え(🛅)が出来(lái )るはずがな(🥝)い。そう考(kǎ(✂)o )えると(🌻)、道江が馬田(tián )を「千ちゃん」という親し(🔮)げな名で呼(㊙)(hū(💣) )んで(🚽)いるこ(✝)とま(🏋)でが腹立(lì(🗑) )たしくなって来た。
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