「え(➕)え(🎷)、結局は一人一人の問(🏘)題じゃないでしょう(💟)か。」
もうそのこ(🚎)ろには、塾(♍)生たちは、室内の(👐)掃除整頓をす(🎑)べ(👌)て終わって、最後に、廊下(xià )や、玄関げんかん(📂)や、その(🥄)ほかの出入り口の掃除(chú )にか(⛓)かっているとこ(🥡)ろ(👱)だった。むろん(🚭)そうした(🚳)掃(🎮)(sǎo )除も、分担(dān )ぶん(👄)たんは(🔩)一通(tōng )りき(👮)まっ(🖌)てい(♊)たが、厳(👂)密には境界が定められ(⚡)ないため(💄)に、塾生たちは(🚥)かなり(📹)入りみだれてい(🥣)た。
「(🎊)朝(🧖)倉(cāng )先(🕊)(xiā(⏩)n )生にもしばらくお目にかかってい(🛄)な(☕)いの(🎪)で、(🕹)近いうちに、ぼくのほうから訪(👿)(fǎng )ねたいと思ってい(🧣)る。塾(shú )がまた(🍨)はじまったそうだか(🏙)ら、先生(👅)も君も日(⏹)曜(🍭)(yào )でな(✡)ければひまがないだろうと想像そうぞうして、だいたい(🔺)今(🗂)度の日曜を予(🥑)定し(😉)て(🉐)いる。ぼくのほ(🏊)うはたぶん変(👶)更へんこうの必要はあるまいと思うが、君(⛱)のほう(🏈)でさ(📕)しつかえ(🚀)があった(📼)ら、すぐ返事を(👡)くれ(📡)たまえ(📲)。さしつかえな(🈹)ければ返事の必(bì )要はない。」
「先生も(❄)そうお感(🥏)(gǎn )じ(😥)でしたか。」
机(🐩)(jī )の上(shàng )に(🗄)は、二(èr )三(📹)日(rì )まえ、兄の恭一(⬆)きょうい(⚾)ちか(🏽)ら(🦓)来(🧓)たはがきが、(🍌)文(🎃)(wén )面(🖌)を上(shàng )にしてのっていた(🍯)。それには(⛱)、
先生(📁)は、そ(🥛)う言(🤔)っ(🍊)て、次郎に目く(🚦)ばせした。次郎(láng )は待(😎)ちか(🍤)まえ(🚶)て(🚁)いた(🥀)ように、自分(fè(📌)n )のそ(💇)ば(㊙)に(🎫)置い(🤸)ていた紙(✌)袋かみぶ(⏱)く(🤫)ろか(👉)ら、(🙀)ガ(🐷)リ版の(🌍)印(yìn )刷物を(🐔)とり(🍙)出して、(✋)みん(❣)なに配布した。
「ええ、(🔯)でも、まだだれも起きた様(yà(👋)ng )子がないんです。」
かれには、まった(🚱)く自信がなかっ(🛏)た。白鳥会(huì )時代(🏹)の心(🗞)の修練も(🏧)、友愛塾の助手(🗒)として(💠)の(🧑)現在の信念(niàn )も、こ(🐆)うし(🔘)た(🏨)場合の態度(dù )を決(jué )定するには、何(hé(🚮) )のたしにもなら(🚵)なかった。かれがこれま(🐬)で信(xìn )奉しん(🚲)ぽうもし(🦆)、実践じっせんに(🚕)もつとめて来(🔕)た、友愛(➕)・正(😑)義・(♿)自主・自律(lǜ )・創(chuàng )造(🕦)(zào )、といったような(🏩)、社(shè )会生活の基(🎴)本(bě(🥕)n )的(👧)徳目(👁)と(😬)くもくは、今(jī(🍘)n )のかれには(🏓)、全く力(✍)(lì )の(⌚)ない、空疎く(➗)うそ(📠)な言葉の羅列られつ(🙇)でしか(🐢)なかった。そしてそ(👒)こ(🔪)に(👅)気がつくと、かれは(㊙)いよいよ(☕)うろ(🏝)たえた。
だれの顔にも、何(➗)かし(🈵)ら、ゆうべ(🏅)と(🧀)はちがった感情が(🥊)流(📬)れており、互(hù )礼ごれい(👣)をすまし(👾)て(🎡)広(🈴)間(🎁)を出(chū(👿) )て(💹)行(háng )く(😹)時(🐌)のみんなの足(🧙)音(yīn )も、これまでに(🏒)なく静粛せい(🥑)し(🧛)ゅくだった。
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