塾の小(🛒)使も高(🌔)瀬には先(😟)(xiā(🌿)n )生(🐊)だった(💅)。音吉は見廻(huí(🌄) )り(🌳)に来て、鍬(qiā(❤)o )の(💧)持(chí )ち方から教(jiāo )えた。
高瀬と学士とは(⛸)懐(huái )古園の方(fāng )へ並(bìng )んで歩いて行った。学士は弓を(🏷)入れた袋(🔃)や、弓掛(guà )ゆがけ、(💓)松脂くすねの類たぐいを入(🥎)れた鞄かばんを提(tí )げた(🥡)。古い城(🕒)址じ(❌)ょうしの周囲(🏗)(tōng )ま(✂)わりだけに、二人が添うて行く石(shí(🏽) )垣の上(🍰)の桑(sāng )畠(🎄)(tián )も往昔(🔡)むかしは厳いかめ(🆒)しい屋(🔷)敷(🔑)の(🚾)あったという跡(🛳)だ。鉄(🚫)道のために種々い(⛓)ろいろに変えられた、砂や石(😏)の盛り上っ(🔤)た地(dì )勢が(💴)二人の眼(🕧)にあっ(🤵)た。
間(🍦)もな(🚅)く学(🐂)士は高(🌯)(gā(🎥)o )瀬(lài )と一緒(😰)に成っ(✳)た。二人(🔂)が教員室の方(fāng )へ(⏺)戻(tì )って行った(🍩)時は、(🧥)誰もそこに残っていなかった。桜(🤚)井先(xiā(🥃)n )生(🏿)の(☝)室(shì(🍺) )の戸(hù )も閉(bì(🙎) )っていた。
何となく寂(🏃)さ(🥙)びれて(🔂)来た矢場(🚝)の中(zhōng )には、古(gǔ )城に満ち溢あふれた荒廃の気(🥝)(qì(🎼) )と(🈺)、鳴なりを潜(🈶)め(😬)たよ(🖼)うな松(🆖)林の静かさとに(⛺)加(♈)えて、そこに(🕕)も一(🤕)種の沈黙が支配して(🍾)いた。皮(🦑)の(🌤)剥はげたほど古(gǔ )い欅(🧀)の若(🏸)葉を通して(🔺)、浅間(🐛)一帯の大(📇)(dà )き(❇)な(♉)傾(💁)斜が五月の空(✏)に横よこた(🍕)わるのも見えた。矢場の(☕)後に(⏸)あ(🏬)る桑畠の方からはサ(👓)クを切る百(👮)姓(xìng )の鍬く(🤵)わの音(yīn )も聞え(🎶)て来た。そこは灌木かんぼ(⬇)くの(👀)薮(sǒu )の多い谷を隔てて(🛳)、大(😙)尉(wèi )の住(zhù )居にも(🤘)近い。
「さあ、パン上(🏹)げるから、お出いで」(🍙)と(💖)彼(📟)女は娘(niáng )を(🧑)呼んだ(🕣)。
「正木(mù )さん、一寸この眼鏡を(🆗)掛けて御(🕊)覧なさ(🐏)い」(🏭)
細い流につい(⚡)て(🚼)行っ(🕝)たところに(👧)、本町(dīng )の裏(🚳)手に続いた一(🕐)区域がある。落葉松から(👖)まつ(📰)の垣(🐞)で囲われた草葺(qì )くさぶき屋根(🐼)の家が先生の高(gā(🤛)o )瀬を連(lián )れて行(háng )って見せたところ(🕠)だ。近くまで汁(zhī )粉屋(✨)が借りていたと(⭕)かで、古(gǔ )い穴のあ(🏎)い(🚄)た襖、(🦖)煤(méi )すすけた壁、汚れ(📁)た(👼)障(🍡)子など(🛒)が眼(yǎn )につく。炬燵こ(🥌)た(♟)つを切ったあた(🔚)りは(🈸)畳も焼(🌚)(shā(🍰)o )け焦げて、紙を貼は(🥘)り着けてあ(🅾)る。住み荒した跡だ(🕎)。
間も(💇)なく学士(shì(🗺) )は高(gāo )瀬と一緒に成(💓)(ché(👂)ng )った。二(🧗)人(rén )が教員(😧)室(📿)の方へ戻って行った時は、誰もそこに(🐤)残っていなかった(🙄)。桜井先(xiān )生の室の戸も閉っ(🏷)てい(📊)た。
「また大(dà )工さんの(🧟)家の(🤛)娘(📕)(niá(💺)ng )と遊(yóu )んでいる(⏱)じゃない(🗺)か。あの娘(🅰)(niáng )は実に(😐)驚いち(🕢)ゃった。あんな荒(huā(🍂)ng )い子(👇)(zǐ )供と遊(💽)(yó(🌟)u )ばせちゃ困(🏌)るナア」
深い露の中で、学(🦑)士は朝(cháo )顔(yá )鉢(bō )ばちの置(🧤)(zhì )並べてある(🐎)棚の間を(🈯)あ(🏚)ちこちと歩い(⛎)て(➡)いた。丁(dīng )度学士(shì )の奥さんは(😙)年(📌)長(🍮)うえのお(🤟)嬢(📿)さんを相手にし(🏩)て開けひろげた勝手(🗝)口で働い(⚓)て(🙄)いたが、その(🌷)時庭を廻って(🍼)来た。
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