その人(rén )は身(shēn )を斜めにし、うん(🕜)と(🌶)腰に力(🌖)を入れて、土の塊かた(🕙)まり(🦅)を掘(jué(📁) )起しながら話した。風(🍤)(fēng )が来て(😻)青(🍟)麦を渡(dù )るの(🤨)と(✊)、谷川の音と、その間には蛙の(🐺)鳴声も混(hún )って、どうか(🚸)すると二(🧣)人の話(huà )は(🍮)とぎれとぎれに通ずる。
(☕)血気(🎲)(qì(😭) )壮さ(📄)かんなもの(🍍)に(🕌)は静止じっとしていられないような陽(yá(⏭)ng )気だ(😵)った。高瀬は(💱)しば(🌐)らく士族地への訪問(wèn )も怠(🐫)っ(🗡)てい(🚧)た。しかしその日(rì )は塾の同僚を訪(fǎ(😸)ng )お(🦄)と(🆙)な(🈁)うよりも、足の(🛐)向くまま(🚀)に、(💶)好きな田(🔇)圃(🥞)道(dào )を歩(🎪)(bù(🖲) )き廻(huí )ろうと(🏇)し(🐵)た。午後(hòu )に、彼は家(jiā(🐱) )を出た。
「まだ私は老眼(yǎn )鏡(🗻)に(📻)は早過ぎる――ヤ(👆)、これは驚いた――こ(⏪)う側(🖖)へ(🦂)寄せ(🚒)た(🏂)よりも(📀)、(🎺)すこ(🌎)し(🐗)離し(🎆)た方(fāng )が猶よく見(🍍)えますナ――広岡先生、い(⛴)かが」
「そ(🙁)うで(🔑)す。働(dòng )くことはよく働きます(🛍)ナ……それに非(fēi )常な質(zhì )素な(🥧)ところだ……です(💫)けれど、高瀬さん、チアムネスというものは全く(😾)この(🛠)辺の娘に(🚨)欠け(🔋)て(😤)ますネ」
「しか(💲)し、君、その岩(💳)が(💄)好(🐼)く(🍊)なって来(lái )るか(🛷)ら不思議(🔈)(yì )だ(😎)よ(🎸)」と高(gāo )瀬(🎍)は戯(🐠)れて言(yán )った。
長(⚪)く東(dō(✈)ng )京(jīng )で(🐬)年月(yuè )を送っ(👁)て来た高瀬に(🛅)は、塾の周囲まわ(👑)り(🎃)だけで(🈶)も(✊)眼に映(🚘)るものが多かった。庭にある桜の花(huā )は開い(🔷)て見る(🔒)と八重で、花(huā )束(♓)のように密(🏸)(mì )集かたまっ(🅱)たや(🐺)つが(🗣)教室の窓に(💬)近(jìn )く咲き乱れた。濃い花の影は休み(🌴)の時間(😽)に散歩する教師(shī )等の顔にも映り(💦)、建物の白(🦗)い壁(bì )に(〰)も映った。学(🚯)生(shē(⚽)ng )等(děng )は幹(🔹)に隠(yǐn )れ、枝につかまり(😠)、まるで小(xiǎo )鳥(niǎo )かなんどのよう(📓)にその(🗿)下を(👯)遊び廻(huí )って(🎫)戯れた。
長(⛎)く東京(jīng )で(👔)年(nián )月を送(sòng )って(🕖)来た高瀬には、塾(shú(🍤) )の周囲まわりだけでも眼(🔊)に映るものが多(duō )かった(👰)。庭(😋)にある桜(yīng )の花(⛔)は開いて見る(🕸)と(📛)八(🤧)重で、花(💇)(huā )束(shù(🔅) )のように密(mì )集かた(✨)まったやつ(📀)が教室の窓に近く咲き乱(💩)れた。濃い(🔘)花の影は休みの時(shí(♈) )間に散歩する教師等の顔に(🍚)も映り(🏄)、建(⛲)物(wù(🚐) )の(🕝)白い壁にも映った。学生等は幹に(🆘)隠れ、(🏂)枝につかまり、(🐯)まるで小鳥(niǎ(⏭)o )かなんどの(🎈)ようにその(🚀)下(🤛)を遊び廻(💭)って戯(🤠)れた。
(🙂)南(🔝)の障子(🎟)(zǐ )へ行って(🏝)見た(✴)。濡縁ぬれえ(💵)んの(🎱)外は落(🐑)葉松か(🛐)らま(🦈)つの(⛎)垣だ。風(💈)雪の為に(🕙)、垣も大(🌂)分破損いたんだ。毎年(🤣)聞える寂(jì )しい蛙の声が復(🚳)た水(🎬)(shuǐ )車小(👇)(xiǎ(🛋)o )屋(🕋)の方から(🙃)その障(😩)子のところへ伝(📯)わって(🌦)来(✔)た。
「まだ私は老眼鏡には早過ぎる――ヤ、これは驚いた―(🎃)―こう側(👤)(cè )へ(🦊)寄(💕)(jì )せ(🔵)たよりも(🛏)、す(💈)こし離(lí )し(📋)た方が猶よく(🗡)見(🏕)えますナ――広岡(🏿)先(🐧)生(⚽)(shēng )、(🖨)いかが」
「この(🎞)節は(🏡)弓も御廃(fèi )おはい(🦄)しでサ」
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