「(🚴)高(gā(🖲)o )瀬さんに一(🤢)つ、(🚟)私(🍰)(sī )の大事な朝顔を見て頂きましょうか」
と串談(tán )じ(😖)ょ(🎩)う(🦔)だ(🌉)んらしく高瀬が言う(🥗)と、お(🚲)島は縁(🔱)側から空(🌓)を眺(🔌)めて、
「(🛶)こ(👯)の辺は(⬇)、まるで焼石(♊)と砂ばかりの(🕸)ようなものでごわす。上州(👩)辺と違って(🛃)碌(lù )ろくな野菜(cài )も出(🕐)来(🖊)やせん」(👫)
塾の庭にある(🌊)樹木の(🌊)緑も深い。清すずしそう(🐘)な(🚰)アカシ(🍱)ヤの下には石に腰掛け(🥗)て本を開ける(💔)生徒もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(😢)には土(🍮)俵(🐓)(biào )が出来(lái )て、そ(🍑)こで無邪気な相(xiàng )撲すもうの声が起(qǐ )る。この(🐎)山(🤡)(shā(🕥)n )の(📚)上(🐮)へ(🐕)来(lái )て(🐁)二(èr )度七月(🍡)をす(🌂)る高瀬(là(🏰)i )には、学校の(✋)窓(chuāng )から見(🔒)える谷(📐)や岡が余程親しいものと成っ(🈲)て(📧)来(🌖)た。その田圃側(cè )たんぼわきは、高瀬(🏺)(lài )が行(háng )っては草(cǎo )を(🔈)藉しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、百(bǎ(🌃)i )姓の仕事(⛷)を眺め(⏮)、(🐸)畠(🚅)の中で吸う嬰児あかんぼの(🚉)乳の音を聞いたりなどし(🛂)て、暇(👧)さえあれば(🤙)歩(📳)き廻るの(🛢)を楽みと(📰)するところだ。一度消えた(🌿)夏らしい(🥐)白い雲が復(💅)た窓の外へ帰って来た。高(🧚)瀬はその熱を帯びた、陰影(😿)の多い雲の形(xí(🌶)ng )から、(🚉)青(qīng )空を流れる遠(👻)い(🤧)水蒸気(🦍)の群(qún )まで、見分(🗾)けがつくように成った。
と(🚄)口(🍸)々に言(👜)い騒(sā(⚾)o )いでいる生徒(🤦)の前で(📹)、学(👝)士は身(shēn )を反そらして(🍌)、(🐸)螫され(📬)まいと(👴)する(❕)様(🥔)子(👯)(zǐ )をし(🌓)た(😷)。蜂はコップの(🅾)中へ押(⚪)し入(rù )れられた。それ(💓)を見(jiàn )た生徒等は(🏸)意味も(🗡)な(📊)く(🆗)笑(xià(👸)o )った。「(🍰)死んだ、死(🥀)(sǐ )んだ」と(😌)言うも(🏅)のも(📱)あ(💓)れば、(♎)「弱い奴(🍁)」と言うものも有(🐥)った。蜂は真理を証するかのように、コップの中(🧐)で(🖼)グルグ(🚃)ル廻って、身を悶(mèn )も(🥢)だえ(⏸)て、死(sǐ )んだ。
「……私も(🏼)今、(🔕)朝顔を作ってます(💐)……上田(🔊)ではよく作りました……今年(nián )はウマ(❓)くい(🏍)くかどうか知(zhī )りません(💠)が(💊)ネ、(🤪)まあ(🛷)見(jiàn )に来て下(xià )さ(👁)らんか」
(➗)山家の娘らしく成って行く鞠(🖌)子(💠)(zǐ )は、(🕺)とは(🍹)言え親(qīn )達を(😟)泣かせる(🌒)ばかりでも無かった。夕(🧚)飯(fà(😥)n )後に、鞠子は(🎍)人形を抱いて来て親達に見(📯)せた。そして、「(🈸)お一(❔)(yī )つ、(🕐)笑(🗂)っ(🖇)て御(✖)覧」などと(🍏)言って、その人(ré(🏢)n )形をアヤし(👲)て見せた。
「(📯)私(🕑)も一つ、先生のお弟(dì(🕝) )子入をしましょうかネ」と高(🤔)瀬(🍗)が言った。
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