(🔌)と、小(🧞)僧は(⤵)あくまでもつ(🌪)つましくこたえた(✈)。
そのあと、(🔈)就寝前の行事として、最初の静坐(zuò )せいざがはじま(🕔)っ(🔸)た。塾(🔼)(shú )生たちは、各(🚍)室ごとに(👣)、きちんと(🏘)縦たて(👚)になら(🤱)び、朝(cháo )倉先生の指(🐯)導にし(😵)たがって(🥒)その姿(zī )勢(shì )をとった。
「(🥊)そうかもしれない(🏿)ね。……それで、べつに(🧐)これ(🥛)までと大して変わっ(🚢)たこともな(😺)かったん(❄)だね。」
塾(🗃)生(🍬)た(🚘)ち(🧠)は(🏢)、かるくとじたまぶた(🙅)をと(🖊)おして、(🦎)窓(🐨)のすり(😏)ガ(💿)ラスに刻々に明るくなっ(👈)て行く朝の(🦆)光(guā(🛠)ng )を感じなが(🥧)ら、(🎖)つぎの言葉を(🤬)待った。軒端(duān )のき(🥛)ばには、雀(🍏)(què )がちゅんちゅんと、間(jiā(🛌)n )をお(🛴)いて(🐢)鳴(míng )きかわしている。
「そういうと、(😡)ゆうべの(🥙)室長選挙も(🛑)何(🚘)(hé )だ(🥊)か変(biàn )だったぜ。」
飯(fà(📞)n )島は、いかにも得意(yì(🚐) )らしくこ(🚨)たえた(🈶)。
も(🚂)っと(💸)も道(🃏)江にたいし(💹)て自分の抱いだいている気持ち(🌚)に(🔽)、兄がま(🎙)だまるで気(📪)が(🏞)ついていないらし(♉)い(🐉)のは、ありがたいことだ(🍻)。しかし、だ(😰)から(🌙)と(📆)いっ(🙉)て、(🚝)二(èr )人がむ(💯)つまじくつれ(🌵)だ(📘)っ(📟)てやって来るのまでを、あ(✖)りがたく思う(🐅)わ(🛡)けに(💴)はいか(🐗)ない。痛(tòng )いきずは、(🧥)ど(📣)んなに用心ぶかくさわられても(🎽)痛いのに、(🧑)まして(🥉)、(🌉)そのきずに気が(♿)つかな(🎞)いで、無(🥎)(wú(🛹) )遠慮ぶえん(🌟)りょにさわられては全(quá(📍)n )くたまったもので(👠)はないのだ。
先生の言葉(yè )の調子は、はげしいと(🕙)いうよ(🤵)りは、(🅱)むしろ(🤯)悲痛だった。
「(🎈)ぼく(🎻)は、むろん(❎)、い(🚖)けないと思(🥉)います(🛸)。」(💤)
大(dà )河は板(🔜)木を(👃)打ち(🍑)や(💨)め、(🏷)けげ(🌩)んそうに次郎(lá(✂)ng )のほうをふり向いて(🍦)槌をわ(🤢)たし(🌬)た(🎮)。次郎は、すぐ大河に代(💄)わって板木を打(🎮)ちだし(🕗)たが(👃)、その打ちか(🏮)たは、一つ一つの音が余(🌔)韻よいんをひく(📳)い(🚬)とまのないほど急調(😣)(dià(🍪)o )子(zǐ )で、いかに(🤰)も業ごうをにやしているよう(🦒)な乱暴さだった。
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