昼過(guò )に(⌛)高瀬が塾を出(🚪)よう(😴)とすると、(😴)急(jí(🔅) )に門(👻)の外で、(😒)
「(🕠)広岡さん(🚫)も今、上(🍄)田で(🤐)数(🐅)学の塾(🍪)を開いてます(👅)が、余程(chéng )の逆(nì )境(jìng )でしょう(🍥)……ま(🛅)あ、(📠)私共(⛅)も先生に同情(🤔)して、(🥍)いくらかの時間を助すけに(🐺)来て頂くことにしたんです……それに(🆔)、君、吾々の塾も中学の設(shè )備(bèi )を(🚭)して、認(👴)可でも(🦐)受けようという(😆)には、(🧖)肩(jiān )書のある人が居な(🚧)いと一(yī )寸ちょっとこれで都合が(🛎)悪いから(💎)ネ(🌮)」
奥(ào )さんは(🎷)聞か(🥧)なくても可いことを鑿ほ(📂)って聞いたという顔(📧)付(🏋)で、(👪)やや皮肉に笑って(♌)、(😃)復た子供と一緒に鶏(jī )の方(fā(💨)ng )を見た。淡黄(📚)な色の(🧝)雛ひなは幾羽と(🏷)な(☝)く母鶏おやどりの(🎰)羽(👝)翅はが(✒)いに(🐴)隠れた。
(⛅)と慰(❓)撫(fǔ )なだめる(👙)ように(🧣)言(🤵)いながら、高瀬は子供(🍶)を(🔚)連れて入口の庭(👧)へ入った(😽)。そこに(🚴)は畠をする鍬(🍄)(qiāo )くわなどが隅すみの方(🥨)に置(⚫)(zhì )い(🌚)てある。お島は上(🤛)あがり框かまちの(🎳)ところに腰(🔜)掛(guà(🕤) )けて(🎉)、二番目の女の児に乳(🏃)を呑(🏵)ませ(💘)ていた。
(🍞)問(🦋)(wèn )を掛けた(🏻)生(😺)徒は、つと(🐅)教(jiā(🎀)o )室を離れ(🆗)て(🆖)、窓の外の桃の樹の側に姿を顕あ(🍪)ら(🦅)わした。
「妙(miào )なもので、家(jiā )内はま(🕓)た(🛑)莫(mò(🌝) )迦(jiā )ばかに弟の方(😷)を可愛がる(🥃)んで(😥)す(🏈)。弟(🐽)の言(🚉)(yán )うことな(🌰)ら何(🕋)(hé(🥐) )でも閲く。私がそれじ(🦕)ゃ不可い(🐻)け(🌭)ないと言(👙)うと、そこで何時(shí(🤝) )でも言合(📑)でサ…(🔢)…家内が、父さんは繁の贔(bì )負ひいきば(🚜)かりし(🛂)てい(🤓)る、一(👡)体(tǐ )父(fù )さん(😊)は甘(🤹)いから不(bú(👩) )可(📝)、だから皆な言うことを聞かなくな(👖)っ(🕳)ちまうんだ、なんて……(💉)兄の方は弱い(🚊)でしょう、つ(🖱)い私は弱い方(fāng )の肩を持(chí )つ……」
と学(🗓)士(💩)(shì )が言(🤓)って(🚸)、(🍡)数ある(🎮)素焼(shāo )の(🦏)鉢(🎠)の中(zhōng )か(🍅)ら短(🍂)く(🚕)仕立(lì )てた「(✔)手長(💅)」を取出(chū )し(🕸)た。学士はそれを庭に向いた縁側のとこ(🐞)ろへ持っ(😿)て行った。鉢を中にして、高瀬(⛹)に腰掛け(🕴)させ、自分でも腰掛けた。
翌(💾)朝(💧)高瀬(lài )は(🆗)塾へ(🍯)出(🕐)ようとし(💾)て、(❓)例の(☕)よ(🐍)うに鉄(♈)道(📍)の踏切(qiē )のところへ出た。線路(🤲)を渡(💃)っ(🌄)て(🌁)行く塾の生徒などもあった。丁度(🔸)(dù )そこで与良町よらまち(🚤)の方から(❕)やって来る子安に逢った。毎(🕝)時い(🥖)つ(⏭)も言(yán )い合(🌸)せ(🐫)たように皆なの落(📦)合う(⏫)ところだ(🕷)。高瀬(🈷)は子(zǐ )安を待合せて、(🏅)一諸に塾の(🤠)方へ歩いた。
と音吉が言っ(🦅)た。
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