「ばかい(🏓)え、(🛌)きみはたしかに勝てるのに(🌅)勝たずに(🚴)いるんだ」
「手(🍚)塚は不(bú )幸な男だ(🕧)」
「(⚪)モク兵衛べ(🍍)えやあい」
「バンザ(🌬)アイ」
柳がダイヤモンドに立った(🤣)とき群集は一度に喝采かっさいした。実(🔵)際柳(liǔ )の風(👊)采(🗾)、その鷹揚おう(🐂)ような態度はすでに群(qú(🦓)n )衆を酔よわした。それに(💚)対(duì )し(🍿)て小(xiǎo )原(yuán )の剛(🌳)健沈(🗼)毅ち(🥟)んきな気宇きう、ふた(🏝)りの対照(🧤)はた(🏇)まらな(🔌)く美(🦃)しい。
私情(🎅)は(👗)私情で(👷)ある、恩義は恩(🐸)(ē(🚪)n )義であ(🦁)る、だが(🚎)野球は先(xiān )生(❤)および全校の名誉を荷(⏲)(hé )のうて戦うのである、私(🕚)情を(🚀)はなれて公(gōng )々然(rá(🦓)n )と戦って(💝)こそ(🙉)それが本当(dāng )の野(yě )球(qiú(🚘) )精神である、(💰)このバットは先(xiā(👑)n )生を(🌇)代表したものである、ぼくが打つの(🐂)で(❓)ない、先生が打(dǎ(🛠) )つのだ(🚉)。
そ(🛣)のころ(🧔)学校内で(💄)奇怪な風(🔟)説が伝(yún )わった、生徒の中(zhō(🌎)ng )で女学生と交(🥊)(jiāo )際し、ピアノや(🗽)バイ(🍕)オ(🍏)リンの合奏(🥚)を(🎌)した(🖋)り、手紙を交換した(👃)り(🙎)、飲食店に出入(🍌)りしたりする(🧢)ものがある、い(🤜)まのう(🍜)ちに(😢)探しだして(🎤)制裁を(🔣)加(jiā )えな(⛎)け(🏓)れば浦和(🖐)中(📃)学の体面に関(😌)(wān )する。
かれは光一(📀)の球が燦然(rá(⬅)n )さんぜんたる(🤹)光を放って(👜)わが思う(🎋)壺(🌳)つぼ(🕯)をまっすぐに(👵)きた(📲)と思(🥜)った、(🐙)かれは八(🔟)分(❔)の力をも(🍞)ってふった。
「(❣)やあ(🌈)寝(🌞)(qǐn )過(🏻)ご(🌭)した」と千三はあわてて飛び起(qǐ )きた(📃)。
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