「次(cì )郎さんが女(nǚ )でし(🎮)たら、どうなさる?――(🙉)」
「知っていて、なぜだまって通(tōng )りぬけるんだ(♐)。」
次(cì(🚗) )郎は思わ(🦉)ず(🚥)立(📗)(lì )ちどまった。馬田と言葉(yè )をかわすのが、(🖇)きょうはとくべついやな気(qì )がするのだった。しかし、彼はか(🌯)くれる気(🏖)にはなれなかった。かく(🌓)れ(🥋)たりするのは、相手が馬田(🕗)である(🏽)だけに(🔕)、よけい卑屈なよ(〰)うに思えたのであ(🆑)る。
「そうね、――」
「僕も橋を渡って様子を(🙇)見(jiàn )ていれ(🤰)ばいい(🔑)んでし(👵)ょう。あれ(✅)から村(cū(💚)n )の入口(💻)(kǒ(💒)u )までは見通しだから(🤝)、大(🖼)丈夫(fū )ですよ。」
(🏚)校長室(💩)(shì )がひっそりし(💞)ているのにひきかえて、教員室は何(🌆)となく落ちつきが(🕋)なかった(☝)。三人、五人と(♓)か(🔯)たまって(🙊)立ち話をして(⚾)いる様子が、あけ(🐽)放した窓から、いつも生徒(👯)た(🧔)ちの眼(yǎn )に(🔂)うつっ(🌱)た。ま(🍮)た(📘)四(sì )年や(🎐)五(wǔ(🕹) )年の教(jiāo )室に(🍋)出て来る(📋)先(🕦)生たち(🏵)の(🚗)態度にも、ふだんとかなり(🤱)ちがっ(🧦)たところ(✴)があった。いつも駄(👜)じゃれ(🔞)を(🌝)とば(🍧)すのを(🔅)得意(yì )にして(♉)い(🚣)る先生がい(📘)やにま(⏰)じめだっ(🚟)たり、これま(👺)で教科(kē(😥) )書(🥔)以(😁)外の(🔛)話なんか一度もしたことのない(🙈)先生が、と(🍲)ってつけた(🐍)ように、修身め(🍊)いた話を(🧔)し出(chū )したり、また中(😈)には、変ににやに(🏡)やし(🐄)な(🕊)がら、「(🐕)こないだ大垣(yuán )前校(💓)長からお手紙(📽)(zhǐ )をいただいてね。」と、そ(🧀)の手(shǒ(🎱)u )紙の中に書いてあったという一二の(🍩)文句を引き出して、前(👏)校(xiào )長をほめ、自分と(🤨)前校長(zhǎng )の間には何か特別の関(♈)係でも(💅)あっ(😮)た(🐕)かのようにほのめ(⛸)かしたり(🙃)す(🎈)る先生もあ(🏯)った。すべてこういうこ(💩)とが何を説明(mí(🏛)ng )し(♈)て(🐗)いる(🥪)か(🚲)は、生(🛤)徒(🤩)たちにむろんわかり(🔘)すぎるほ(🔴)どわ(🏢)か(📻)っていた。だから(🤭)休み(🔲)時間に(👅)なると、彼らはそれを(👮)材料にして先(xiān )生(🗒)(shēng )たち(♏)の(👦)品(pǐn )定めを(🎼)するのに忙し(🍐)かった。こんな場合、いつも奇抜な思いつき(🤑)をやるので人(🗞)気のある五年の森川とい(📍)う生徒(tú )は、(🔉)四年(🤮)(niá(🦖)n )と五(🐇)(wǔ )年(👚)の(⛴)各(🔢)(gè(🤢) )教室をまわってその品定めをきいてあるいてい(🤽)た(🛐)が、昼休みの時間に(🚚)は(🏭)、も(🌎)う校友会(huì )事(shì )務室の(🥙)黒板(🍣)に(🔒)「教員(yuán )適性(🛁)審査採(cǎi )点(diǎn )表」という(🔽)のを書(shū(🏸) )きあ(🤙)げて(🎵)いた。校友会(📣)事(shì )務(🧢)室は、生徒控所の(🍕)横(⏩)の小さな室(shì )で、間(jiān )はガ(➿)ラス戸(😙)で仕切ってあったので(🚳)、控所から(😏)はまる見えだった。校(xiào )友会の委(wěi )員たち(😶)五六(🍿)名(mí(👣)ng )が(🙀)中でわい(🔝)わいさわいでい(🚇)る声をききつけて、ふだんは(🎰)遠慮しがちな一二(è(🏮)r )年の(📪)生(shēng )徒(tú(🚝) )たちまでが押し(🤢)よせ(🥄)て来(lái )たが、(🔺)その(😱)採点表の左(☝)の(🤚)端(duān )には、馬賊、チャ(🛅)ッ(😢)プリン、か(🍚)まきり、あざら(😎)し、お(🌑)でん、(🆓)花王(📲)(wáng )石(shí )けん、長茄子(📼)、瓦(wǎ(🎀) )煎(🗯)餅(🥥)(bǐng )、といったような先生たちのあだ(💌)名が縦(💐)にならんでおり、(🆓)それに(🙀)括弧(🥗)(hú )かっこ(🗺)して受持(👻)学科(kē(⏱) )名が書(👆)いてあった。そして(🔏)、その(🔁)右(🎆)に点数(shù )欄と備考欄とが(🚬)あったが、(⏲)点数欄には(👹)五(wǔ(🅱) )点とい(🥀)う(🌾)のが(🐏)一つ(📿)あるきり(🍋)で、あ(🔍)とはみ(📭)な四点(🌇)以下だった。零点はさすがに一つもなかった。備(🙂)考欄には(📬)、(🐋)「品(pǐn )性下(🛌)劣(🏐)、(🌃)御殿(🛀)女中の如し」(😃)とか、(🎫)「駈落(luò )かけおち三回心中(🚾)未遂一(🥃)回」とか、「(🙅)野(🥏)心満々、惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼(🤴)い(🕙)つの日にか(🚍)悔(🥊)い改めん」とか、「(🚰)愚鈍(dùn )なる(🏼)が如(⏫)く(🍸)に(😇)して、最も警(jǐng )戒(🙀)を要す」(😅)とか、そういっ(🐡)た(📩)さまざまの(🛅)文句が、(🏟)いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点(diǎn )の評点(📯)をもらったのは「あざら(🕉)し」先生(shē(🛑)ng )だっ(🍎)たが、(💞)その備(bèi )考欄には「性粗野に(🏺)し(👷)て(🤾)稚気あり(🗑)、陰険と(📄)は認め(🌆)が(🅰)たし、合否の判定は後日会(huì )議の(🍍)結(🏎)(jié )果にまつ」とあった。
「それで、道江さ(🔠)ん、ど(🌻)うするつもり(⤵)なんだい(🍤)。これから。」
「それ(🎭)で、道江さん、どうする(📹)つも(👫)りなん(🚄)だ(💌)い(📣)。これ(🍼)か(🐷)ら。」
「(👞)何(👯)(hé )し(⏯)ろ、(🥠)朝倉先(xiān )生の(🐩)退(tuì )職の理由が理(lǐ )由だ(🗜)し、君たちの(👰)行(💫)動を当(🚦)局(jú )では極力警戒(🥀)して(🌦)いるらし(🦏)いんだ(☕)。万一(yī(👭) )ス(✌)トライキにでもな(👊)ったら大変だぜ。」
「ええ(😤)。しかし、もう(👩)県(🔁)(xiàn )庁でも見(🗼)てい(👴)るん(🛺)でしょ(⏯)う。校(🚨)(xiào )長(⚾)先生が県庁(tīng )にそれをも(🐥)って行か(😞)れたそうですから。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025