「ええ、ときどき。」
そう考(🚡)えると、「かわいそうに」(💻)という先生の言(⛩)(yán )葉の意(🕉)味(wèi )は、これ(👪)まで考えたのと(🍚)は(⛰)まるでち(🏖)がったものになって来た。先生は(🔨)、その言葉に何もと(➕)く(🏎)べ(🍷)つな意味を(🏌)もたせよ(🎀)うとされたの(🔂)で(〽)はな(㊗)い。た(🧛)だ先生(shēng )のはっきりしたご(😑)決意(⛅)と(🚠)自(zì )分(🏠)に対する愛(🐙)情とが結びつい(🖤)て、何の作(⬅)(zuò )為さくい(🐥)も(✏)なくそんな(🗜)言葉となっ(🚷)てあら(📡)われたまでだ。それに(🧓)して(🚍)も、先生のそ(🅾)のご決意(🚓)について、自(✂)分がこれまで(💴)一(yī )度も考えてみようとさえし(🦒)な(🚪)か(📬)ったというこ(🍞)とは、何という愚かさだったろう。先生が自分をどう(🈯)考えていられよう(🍿)と、(👟)その意味で、自分はたしか(🍢)に己(jǐ )を知らない(👾)飛(🎞)びあがり者だったにちがいな(🥇)いの(🔷)だ(🍯)! 次郎の(💀)自己反省は、昨日(rì )以来、こんなふ(⭕)うに次第に深(🍽)まって(🛷)行くばか(🦄)りだった(🍧)。「かわいそうに」(🍇)という言葉を、先生(shēng )のごく自(zì )然な愛(☝)情(🎼)の言葉(🈺)(yè )だと思(🤙)(sī )えば思うほど(🈷)、そ(🔒)れが(🥛)深(💦)まって(🈲)行くのだった。し(🐁)か(✂)し、そうし(🚘)た(🎰)自己(🆙)(jǐ(🥩) )反(👭)(fǎn )省(shěng )の苦(kǔ )しみは(🔎)、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいことではなかった(🌄)。彼(bǐ(✴) )は中(zhō(🐿)ng )学入学以来(🐺)、(😅)とり(⛏)わけ白鳥(🙍)会(🗳)入(🧠)会(huì )後(hòu )は(😘)、絶(jué )えず自己(🤾)反省の苦しみを(🐺)味わって来(lái )た、といって(🐩)も言いす(💗)ぎでは(🎋)な(😍)かったのである。だから、も(🐷)し(🕴)それに(🚦)朝倉先生の(⤵)問題が直接(😥)結びついて(⛴)いなか(🎺)ったとすれば、彼は、きょう学校で、同級(🍇)生(shēng )たちにあやしま(🛹)れるほど暗い顔はし(⛎)ていなか(🙎)ったかも(🍨)知(🎺)れない。彼を絶望に近い(🎄)ほどの気(qì )持にさそ(😤)いこんで行っ(💘)たの(💲)は、何といっても、朝倉先(🍏)生(shēng )の辞任が決定(🐮)的であ(🕐)る(🏳)ということに気(🎮)がつい(🍸)たことであった。彼はそれを思(🌭)(sī(🥀) )うと、もう(🤵)何も考える力がなかった。幼い(😗)ころ、乳(rǔ )母の(💀)お浜に(🚃)わかれたあ(🧐)とのあ(🐪)のうつろな気持、(🐞)母に死別れたあとのあの(👉)萎し(🏼)なえる(🕘)ような気持、それがその(🈵)まま(😂)現(🕴)実と(🛐)なって身にせ(🎷)まっ(💅)て来るような感じがして(🗣)、き(🌹)ょうは朝か(🧢)ら誰とも口(📔)をきく気(🙎)に(🧗)なれなかったのである。
「(💮)君ら(👚)はすこし本田(tián )を買(🌜)いか(😓)ぶって(📦)いやしない(⌚)かね。」(🍋)
次郎は、もうすっ(🧜)かり、い(🤞)つもの彼をとりもどしてい(🔧)た。
(📜)次郎(🕣)(láng )は、(💹)顔を真正面(mià(🍶)n )にむ(🚧)け(🤧)たまま、茶店(🥓)のまえをとおった。針金で全(quá(🕡)n )身を(🌻)しば(🅰)ら(🧑)れて(🔄)いるような変に固い気持だった。店の(🍁)中の様子はまるで(🗯)見(jiàn )え(🌧)な(🆓)かったし、馬田がどのへんにいる(➿)かは、むろんわか(🕧)ら(📖)なかった。ただ、店先(xiā(📗)n )に近(🍥)い水桶の底に(🚗)、半透明に光(🚱)って沈ん(🕧)で(🎁)いる何(hé )本かの(😰)ところて(⛩)んが(🎓)、かすかに彼の眼をか(🆑)すめた(👠)だけで(🗼)あった。
次(🐻)(cì(🥠) )郎の調子(💙)は少しとがっていた。道江(🆔)の問題から遠ざか(💮)るに(💅)つれて、彼は(🚒)次第に元気を(🏴)とりもどして来たのだった。徹太(💅)郎は(🌗)、しかし、心(🔶)(xī(🍖)n )配(pèi )そうに、(🍠)
二(èr )人は、かな(🌴)り永いこと、無(wú )言のまま顔を(🤩)見(jiàn )あっていた。どちらからも歩みよろうとも、言葉(🍼)をか(🎞)けようと(🚮)もしない。次(📱)郎(lá(🦖)ng )は、(🛡)し(🕷)かし、その(🖤)うちに、いつまでもそう(🗼)しているのがばか(🤤)ば(➡)かし(♟)くなって来(🎪)(lái )た。彼は思いきって馬(🥅)田に(🌉)背(🦍)を(🚜)向け(🔝)よう(👆)とした。すると、馬田(💳)がとうとう口(kǒu )をきった(🥥)。
馬(mǎ )田(🤓)は、また(🕚)「ふふん」と笑っ(📘)た。そして、
(🐶)そ(⛴)の時(🏍)(shí )、教員(yuán )室(shì )と(🦈)の間の戸ががらりとあ(👻)い(⏬)て、教頭(🐪)の(🍵)西山先(🍙)(xiān )生が(🍵)はいって来た。西山先生は、三角形のまぶたの奥に小さ(🚋)な眼を(🚁)い(🕦)つも鋭く光らせてい(📅)る先(🍤)生だった(😽)が(🤐)、この時はい(🐨)やに(🛸)にこにこ(✊)し(🍶)てい(🐤)た。手に小(🐞)さな紙(🚓)片を(🐌)もっ(🤲)ていたが、それを(😱)默って校長(🕰)に渡すと、(⛏)すぐまた(♍)教員室の方に(💓)ひきかえした(🛄)。校(xiào )長はその紙片を見(🛎)て何度(dù )もうなずいた。そして、(🧛)それを(📖)もみくち(👶)ゃにし(✈)て机の下の塵籠ちりかごにな(🚤)げ(🐲)こ(🚞)む(🖐)と、今ま(🎮)でとはうって(😧)変った落(💱)ち(🚳)つ(🎭)き(⛸)ぶり(🥒)を(🈶)見せ、ゆったりと(🚮)椅(🧚)子(zǐ(😐) )に(🤞)腰をおろ(🚃)しなが(✖)ら言った。「(🖍)そうむきに(🐼)なる(🤐)こ(📙)とは(📡)ない。私(💗)はさ(🥜)っ(😷)きも(🖼)言った(📳)とお(🕋)り君らの気持に(♓)は十分(fè(🔖)n )同情してい(🛸)るんだ。君らが血を(🏭)流して書いたものをまるでむだにする(✨)なんて、(🐟)第一(yī(💷) )、人(🎒)間と(🙊)してそんなことが出来るものでは(🌜)ない(🖥)。幸(🛎)い今日は県庁(tīng )に出(〰)(chū )掛る用事も出来たし、知事閣下(🔷)(xià(🕝) )に直(😲)接お目にか(👅)か(⛹)れるかど(🗂)うかはわ(🥍)から(🧤)ないが、学(🙇)(xué )務課までには(🔬)この願書を必ず(🐅)出(🚝)し(😒)て(🏾)おくよ。それで、今(jīn )度は私の方から君(🛏)ら(💢)に願っておきたいが、ど(📭)う(👌)か(🍮)みんなが落ち(🧐)ついて(📧)教室(🚩)に出(⏭)(chū )るように(📽)してくれたまえ。変にさ(🤘)わいだ(🎲)りして知(🛤)事閣下の面(🥃)目をき(🐟)ず(🖋)つける(🏴)ようなこ(💉)と(🔫)になっては(👼)、何も(🚼)かもぶちこわしに(👎)なるんだから。いいかね(🐣)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025