と、次郎(lá(😳)ng )は大沢をさ(📼)げすむように見て、
(🈚)と(🌘)に(🛋)かく、このことは、彼が中学校(💴)の先生にか(🚇)けていた期待が(🚆)大きか(👳)っただ(😦)けに、彼(🥃)を(♋)この(👏)うえも(🌘)なく淋しがらせ(🤰)た。そ(📡)し(👫)て、ある先生の授業のお(🐥)りなど(🏷)は、そ(🚝)の時間じゅう、小(🤟)学(🐡)校の教室(shì )で権田原先生に教わって(📤)いた頃のことを思(🐷)(sī )いうかべて、筆記帳にその(💁)似顔をい(🚽)くつも書き並(🗺)べていたことさ(🏼)えあった。しか(🐑)し、一(😒)ヵ月、二ヵ(🍜)月とたつう(👒)ちに、(🕌)中(zhōng )学校というところは、どうせそうし(🐾)たも(🐨)の(㊙)だ、と諦(🐩)めるよ(🛅)うにな(🎎)り(🕸)、その(💌)淋(🎈)しさも(🀄)、いつ(🗞)とはなし(⏫)に(🌟)うすらいで行(🦆)ったのだ(🌍)った。
((💆)これな(🎹)ら大丈夫、(🐒)自家うちで気が(🔢)つ(💞)く人はない(🌽)。)
(これ(🧑)からやり(🎸)さえすれば(🙈)いいん(💍)だ。それで偉がりを言(😙)ったこと(🐁)には(🔃)決(jué(🦉) )してならな(🈷)いんだ。)
「よせ! そんな議(🛢)論(lù(🌷)n )をしたって、(🙁)なんの役(yì )に立つん(🏿)だ。」
「つかまえろ!」
と、自分(🐝)で自(zì )分を励まし、どう(🛁)な(🌠)り気(qì )持を落ちつける(👴)こ(🆒)とが出来た。
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