(📘)こう(🖍)かれは決(🤱)(jué )心した。かれ(🏥)はすぐ手塚の(🔛)家(🎃)をたずねた。ちょうど勝(shèng )手口に手塚の母が立ってい(🥙)た、光一は手塚の母(mǔ )がおりおり三(✉)(sān )味線(🌂)し(🦔)ゃみせん(💋)を弾ひ(🛴)いている(🤷)のを見(🎃)たこ(👦)とがある(📫)ので、(🏨)いつもなんとなく普(🌂)通(🏣)(tō(🧘)ng )の人でないよう(🙏)な気が(🚶)するのであ(💟)っ(🚵)た。
気の短い連中は声(shēng )々(💵)に叫んだ(🐡)、この溢あふるるご(🐋)と(🥫)き群衆(🎪)をわ(🔐)けて浦(pǔ )和(🎩)(hé(🐂) )中学の(🌞)選(☔)手が英気さ(🐞)っそうと(🦂)して場内に現(xiàn )われた、揃い(🔁)の(🏔)帽子(zǐ )ユニフォーム(👚)、靴(✳)下(🍮)は黒(🏌)と白(bá(✌)i )の二段抜き、靴のスパ(😇)イ(🐶)クは(👒)日(🍙)に輝(huī )き、胸のマーク(🥨)横文字(zì(♐) )の urachu はいか(😕)にも名(🔉)を重んずるわか(🆕)き(📜)武士のごとく見えた。
「おれは日本人(rén )だから日(😾)本の文字のしるし(🌓)を書(🐅)くんだ、毛(máo )唐(tá(🤳)ng )けとうの(🥋)まねなん(🎱)か死(🔽)んで(👷)も(🆎)し(🕺)やしないよ(💹)」
「そう(📨)か(⬅)も知(zhī )れ(🤙)ません(🕐)」
「そうだ、(💛)金が(🌸)あっ(🍳)て(😛)時(🍒)間(jiān )があって学問するものは幸(🏒)福(fú )だ、わし(🙈)の塾じゅくの生(📎)徒はみ(🕺)んな(🔻)不幸なやつば(⛄)かりだ(🎏)、同(tóng )じ土(🗾)(tǔ(🌁) )地に生まれ(🎨)同じ(🈲)年ごろでありな(📜)がら(🎯)、ただ、金(🐙)(jīn )のために甲こうは(⏯)意気(🍜)(qì )揚(✳)々ようようと(🕣)し乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(bú )公平な(🍐)話はない(🌩)のだ(📤)、いいか安(🥓)場、そこでだ、わし(🧀)は生(🕓)徒(🍁)共の肩(🖌)身を(😠)広く(🤧)さして(🐰)やりたい、金(🐆)ずくではかなわない、かれ(🍪)らの(📮)学校(xià(⌛)o )は(🎃)洋風の堂(🥍)々たるものだ、わしの(😎)塾(🌇)じゅくは(💔)壁が(🕕)落(luò )ち(🔓)屋根(gēn )がもり畳(💒)(dié )たたみがぼ(⏲)ろぼろだ、生徒(🔙)(tú )は町(dīng )を歩くにい(🍭)つも小さくなっ(🔙)てしょ(🤢)ぼしょぼしている、だか(📿)らせめて野球でもいいから一(yī(💏) )遍いっぺ(🔜)ん勝(shè(🍱)ng )た(🕖)して(🔬)やりたい、実(shí(🍆) )力のあるものは貧富(🏅)にかか(🀄)わ(🎽)らず(🏇)優勝(✖)者にな(⬆)れるも(🍾)のだ(🏕)ということを知らしめた(📣)い、師(shī )範生も中学生(shēng )も(🈹)黙々生もくも(🚉)くせ(🦁)いも同等(děng )のものであると思わ(🛄)せたい、大手をふって町を歩く気にな(➰)らせたい、だからどうし(⬛)ても今(🏢)度は(🚮)勝たねばならん、わしもこ(🥌)の年(🔄)(nián )になって、な(🎀)にをくるしんで(🤬)すっぱだかに(🌞)なって空あき(🚦)地ちでバット(🧤)を(🍫)ふり生(shēng )徒等を相手(shǒu )に遊んでいたかろう(📦)、生徒の自尊心を養成(👤)(chéng )したい(❓)ためだ(🐿)、そうして一方において町の人々や(🤳)官(💛)学(👅)崇拝者を見かえして(🚿)やりたいためだ、野球(🚺)(qiú(🎼) )の勝敗(🛣)(bài )は一(🌳)小(xiǎ(📨)o )事だが(🔝)、ここで負(fù )ければわしの(🚟)生徒はますます自(zì )尊(🤬)心(xīn )を失い肩(jiā(🥥)n )身を小さ(🎰)くする、実(🕶)に一大事件(jiàn )だ、な(🙏)あ安場(chǎng )、今(jīn )度(dù )こそ(😜)はだ、なあお(🧥)い、しっかりやってくれ」
見(🛫)物人(🔘)はいま(🌗)かれの(🍽)胸の片仮名を(🎤)見(jià(🕎)n )て一(👭)度にど(🌬)っとわらった(✡)。
柳(liǔ )ば(🎥)かりでない、(🗽)手(🥨)塚もいろい(🍓)ろ(🔎)な快(kuài )技曲技(😧)をやって(👳)見(🤒)物人を酔よわした、かれはもっとも(👍)得意(🌐)(yì(✍) )であった、ファイ(🧑)ンプレーをやる(🛏)たびに見物人の方を(⛰)見(jiàn )やっ(🥧)て(🗄)微笑び(🍏)しょうし(🔈)た、と(🏜)き(🕰)には帽子をぬいで応(🏳)援者(zhě(🏢) )におじ(🈯)ぎをした。
「(🌷)さあどこで(🔀)すか、(🧀)な(❇)んだか(🌪)大変にお急ぎで(🔶)いら(🥥)っしゃい(📹)ま(🔊)し(🦍)た」(⛩)
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