日本《先生 と 生徒 h》2行目ライン
先生 と 生徒 hあらすじ
美奈(nài )子は(🛎)、苦しい境(🦔)(jìng )遇(yù )か(😶)ら、一歩を(🏑)逃れて(🌹)ホッと一息(xī )した。が、ま(📋)た直すぐ、母と青(🈳)(qīng )年とが、話し初める会(huì )話を(💑)、何うしても立聞か(📡)ねばな(🌉)らぬかと思(🎃)うと、彼(🆒)(bǐ )女(🐍)はまた新(🆒)しい当惑に陥(🏾)(xiàn )おちていた。彼(bǐ )女は母と(🔳)青(♊)年(nián )とが(♑)、話し初(🧓)(chū )めること(👑)を聞きたくなかった。そ(👨)れは、(🍬)彼(🛄)女にとって余りに恐(🚜)(kǒng )ろしいことだった。殊こと(🛃)に、母と青年と(📙)が、ああ(🌲)ま(🐨)で寄り添(🈁)うて歩いているところ(🐎)を見ると、そ(🍵)れが世間(jiān )並(🏟)の(😂)話でないことは(🕥)、余(🦑)(yú )りに判(pàn )り(🥣)すぎた。彼女は、自分(🔭)(fèn )の母の秘(mì )密を知り(🔔)たくなかっ(🍓)た。今(jī(💉)n )ま(🍿)で、(🍫)信(😂)頼(🏥)し愛している母の秘密(🍈)を知りたくな(🎪)か(🦔)っ(😗)た。美(😚)奈(👙)子(🏡)は、自分(🔓)の眼が直ぐ盲になり、耳が直ぐ聾ろうす(🛬)るこ(🚹)と(🥔)を(📕)、(💔)ど(😥)れほど望んでいたか(😁)判(🔮)らなかった。若し、それ(🥋)が出来(⌚)(lái )なけ(🏸)れ(📠)ば、一(yī )目(🚏)(mù )散に逃(🗂)げた(🎇)かった(💨)。若し、それも(🌭)出来なかっ(〽)たら、両手で二つの耳(ěr )を(👫)堅く(🧑)／＼掩(yǎ(😈)n )おおうていたか(🌏)った。
「そう／＼、(✂)貴(⛄)女(🤯)あなたに申上(👌)(shà(📳)ng )げたい(🦇)ことがあった(🛰)のです。つい、此この間中から機(📰)会(❓)がなくて。」
(🤣)夢(mèng )中に、庭園(yuá(🌊)n )を馳(chí )けぬけ、夢中(🤣)に階段(💒)を(🔃)馳(🐲)け上り(🚸)、夢中に廊下(xià )を走って、自分の寝室(shì(🦀) )へ馳(chí(🏼) )け込(🎂)(rù )むと彼女(nǚ(🎌) )は(👍)寝台へ身体を瓦破(pò )がばと投(🐭)げ付けたまゝ(🏦)、泣(qì )き伏した。
「証(🛳)(zhèng )拠なんて！ 妾わたくしの言葉を信じて下さらなければ、(💄)それまで(🗞)よ。お女郎じゃある(🕋)まいし(🗻)、まさか、起請きしょうを書(🥃)くわけにも行かないじゃ(🎆)な(🤶)いの。」(🌆)
そう云(🔕)われ(♒)て(📛)、青(🌫)(qīng )年(nián )は不(📳)服そうに肯(kěn )いた(📬)。青(👍)年(⏸)のそうした(🕜)表情を見(jiàn )ると、(🔯)美奈(🍋)(nài )子は何(🗒)うしても断(duà(🔧)n )ろうと決(jué )心した。
「つまり、こう(🙍)云うこ(🦇)とをお尋ねし(🚧)たの(📖)です。貴女が、も(🎚)し、(🚴)将来(🥙)(lái )結婚なさ(🐹)らないで終(👫)(zhōng )る(📬)のなら(🗻)、是非(😩)も(♍)ないことです。が、もし結(🌳)婚なさるならば(🏉)、(🍷)何人(rén )なん(🎼)ぴとを(🚲)措おいても、(🥤)僕と結(🍊)(jié )婚(hū(🏄)n )して下(💮)さるかどうかを訊いているので(🙏)す。時期(⏫)(qī(🍆) )など(🧔)は、何(🅰)時でもいゝ(🔷)、五年後でも、十(🐬)年後でも、(🌀)介(jiè )意かまわないのです、た(💈)ゞ、若(🙉)(ruò )もし貴(🚶)女(nǚ )が結(👠)婚しよ(🤘)う(🔙)と決心(xī(👒)n )なさ(🎾)ったときに(🦕)、夫として(🚑)僕(pú )を選んで下さるか(🛵)何うかを(🈸)お訊たずねしているので(😚)す。」
「解(😤)(jiě )わかっているかって？ 何が(🏯)で(🥇)す。」
青(🏧)(qīng )年は(💼)悵然ちょ(😨)う(🕓)ぜんとし(📀)てそう云った(🐹)。心(xīn )の(➿)中(zhōng )の(📹)同情が、言葉(⏫)の端(👿)々(👁)に溢(yì )あふれていた。そう(🏄)云わ(🚇)れると、美(😂)奈子も、自分の寂(jì )し(🐌)い孤独(💋)の身の上が顧み(✌)られて、涙(✂)ぐ(⏺)まし(🌰)くな(🕞)る(🚬)心(⬅)持を、抑えることが出来なか(🔊)った(🌓)。
夢中に、庭園を馳けぬけ、夢中(zhō(🖥)ng )に階段を馳け上り、夢(🗿)中に廊下を走って(💒)、自(zì )分(🀄)の寝(🔺)室へ(🎇)馳け(📋)込(rù(⏳) )むと彼(🦖)女(nǚ )は(👙)寝台へ身体(tǐ(🌫) )を瓦破が(🚉)ばと(🧛)投げ付けた(🐳)まゝ、(🌻)泣き伏(fú )した。
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