「きたきたきた」
「(🦗)わかったか」
春もす(🔃)でに三(👚)月のなかばである、木々のこずえにはわかやかな緑が(🚩)ふきだし(📝)て、桜(🧝)さ(😭)くらのつぼみが輝きわ(🧘)たる青天に向(✂)かっ(🤪)て薄(❗)紅うすべにの爪先(xiān )つまさ(📉)きをそ(😇)ろえ(🐄)ている。向(xiàng )こうの(🐂)並なみ(🌃)木(👎)きは朝日(rì )に照ら(🏹)されてその影をぞ(🌇)くぞくと畑道の上(shàng )に映う(🦖)つし(🔔)て(😯)い(🍸)ると、(💋)そこにはにわとりや(🔩)すずめなど(🍪)が嬉し(🙀)そう(🎎)に飛びまわる(🍃)。
「じ(👩)ゃお(🚹)らあ教えてやるべ(🚅)え」と善兵(🖲)衛(👶)はいった。
「さあどこですか、なんだか大変にお急(🗽)ぎでいらっし(🛩)ゃい(🥟)ました」(🍍)
その日(rì )は一日遊んで安場(chǎng )は東京(jīng )におけ(🐕)る野球界の話を聞かしてく(🔌)れた(🔚)、(🍆)かれ(📖)は一高(🥧)と三(sān )高の試合の(🏈)光景(jǐng )など(🍆)をおも(🌃)しろく(🌫)語った。一(⛷)同(🅰)はすっ(🆖)かり興(xì(🥪)ng )奮こうふん(🏬)して目(🎵)に涙をたた(📛)え(🕕)、ま(🦉)っかな顔をし(🤧)て聞いていた。
(🐐)校長の(🦀)命令に職員(yuán )は(🚓)目(🉑)を皿のごとく大きくしてさがしたてた(🔥)。
「きたき(✌)た(㊗)き(🤭)た」
実際(🎧)それは師範生(👋)(shē(😐)ng )徒からでたうわ(😎)さであ(📑)る、(👶)師(💐)範生徒(🕜)は中学生にくら(📛)べると(🚬)学資も(🥘)少ないし、また富める父(👄)兄(⤵)(xiōng )をもたぬとこ(📬)ろからなにかにつけ(⚽)て(🐽)不(🧝)(bú )自由(yóu )勝ちである、そ(🔕)れに反して中学生(shēng )は多(duō )くは相当(🚎)の(🏧)資(zī )産(chǎn )ある(🔐)家の子である(🥡)、か(🦏)れ(🛬)らは自(📑)(zì(🎰) )由にぜいたくな(✅)シ(🆕)ャツを買(mǎi )い、ハ(🔍)イカラ(🧝)な文房具を用(💚)い、活(🕤)動(dòng )や芝居などを見(jiàn )物(🗿)し、洋(yá(🚿)ng )食屋へも出入りする、そう(😨)させること(💹)を(🎧)不(bú )純(🙏)だ(💻)と思わな(🧣)い(🎯)父(fù )兄が多(🦃)い(🐞)のである。
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