「(😾)ほ(👌)んと(🍰)に、(😼)御一緒に一(🅿)つ遣ろ(🕌)うじゃ(💖)ありません(⏬)か」
(🥈)と窓(➡)の方を見る生(shēng )徒(tú )もある(📟)。庭(tíng )に(🕖)出(chū )た青年(🐠)は桜の枝(🔁)の(🚃)蔭を尋(🤨)ね廻(🏯)(huí )っていた(🌵)が、間(🔔)もなく戻(📋)(tì )って来て、(👤)捕えたもの(🍔)を(🤳)学士(🏹)に勧めた。
間もな(🕡)く三人は先(🔐)(xiān )生一(🌍)人をこの隠(🎵)れ家(jiā )に残して置いて、町(👤)の方(🔁)(fāng )へ(😊)帰っ(🕧)て行った。[#「。」は(🤷)底本(🎵)では「(🤱)、」(🔍)](🌔)学(🌒)士がユックリユックリ歩(🐨)くので(🥋)他の二(😭)人(rén )は時々足を停(tíng )め(🥕)て(🕴)待合わせては復(fù )たサッサと歩(🐮)(bù )い(🐃)た。
「一寸気が着(zhe )か(😭)ないでしょう。これ(😓)にはそもそも歴(lì )史(📁)が(📧)ある――ベエスの記念でサ」
「ア、虫(chóng )を取(qǔ )りに行った(👗)」(🐷)
誘うよ(🤸)うに言う学(xué(🉑) )士(shì )と連立って、高瀬(lài )は(✈)やがて校舎の前(qián )の石(shí )段を降(jiàng )りた。
(🏘)三人(rén )が連立って湯場を(💝)出、桜井(jǐng )先(🐀)(xiān )生の(🐑)別荘(zhuāng )の方(⬜)へ上って行っ(🗣)た(👜)時(shí )は、先(🎌)生は(🌬)皆なを待受顔に(🕐)窓に近い庭(🏦)石(shí )に水(🕰)をそそいで(👄)いた。先生は(🎨)石垣の上に試(🚔)みたアカシヤの挿木(🍻)(mù )さしき(🕦)を高瀬(là(🍌)i )に(🌼)指して見(jiàn )せた(😊)。門の内(nèi )には先生の(🌈)好きな(🏅)花も植(🏵)えられた。
翌(🐏)朝高瀬は(😘)塾へ出ようとして(👟)、例(➕)のように鉄道の踏切(🤺)のとこ(👰)ろ(🏬)へ出た(♋)。線路(🎗)を(🈹)渡(🏮)(dù )って行く(🔓)塾の生(🐕)徒(tú )などもあ(📿)った。丁度そこで与(🔇)(yǔ )良町(🔬)よらまちの方からやって来る子安に逢った。毎時いつ(🌤)も言(yán )い(🍇)合せ(🐌)たよ(🐓)うに皆なの落合うところだ。高瀬は子(zǐ )安(ān )を(😄)待合せ(⚡)て(🌼)、一(😫)(yī(🖇) )諸に塾(📼)の方(👿)へ歩いた。
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