日本《ぶっかけ 盗撮》2行目ライン
ぶっかけ 盗撮あらすじ
老(lǎo )人はわ(🏋)たしのよ(🔰)うな年(🔐)のちがったもの(🚞)をもよ(🚱)ろこ(🏄)んで迎(👁)え(🥙)てくれ、いろいろな話をして(⛱)くれまし(🎗)た。刀(🙀)剣のことを書(🗒)いた本な(🎪)どを(📒)も出(📀)して(🌖)見せてくれま(🎙)した。そ(🔖)の中(🆔)には古刀(📲)と新刀の歴(lì )史が図(tú )でわかるように説(🛷)(shuì )き明かしてありましたが、それぞれの(😒)流儀(yí(🦅) )のちがいと言(🍎)います(🔷)か、(🕝)図にあらわ(👜)れた焼(☝)き刃の(🍗)模様がちょうど海(🎿)の岸(àn )に寄(jì )せ(🌇)てはかえる潮の花(🔓)の紋(wén )のように見えました(🤬)。焼き刃(rè(🥧)n )の模様(yà(🥣)ng )ほど刀鍛冶の気質を(🚰)よく(🚊)あらわすものもありません。あるものは(💐)すなおに、(🍻)あるものはするどく、(🤚)あるものは(⛵)花(🤕)やかにという(😝)ふうに。
(💷)呉く(🚕)れくみ子さんも(✈)、そ(🥗)ういう(💝)家に(🧗)生ま(🎞)れた人でした。この人は(🕧)明治女学校という学(🕟)(xué )校で習(xí )字(💠)を教え(🍠)なが(🏯)ら、(🌘)舎(💫)監(jiān )を(🍋)兼(jiān )ねてい(⛎)て、(🎎)多(duō )くの生徒からお(🎧)か(👈)あ(🍲)さんの(🎤)ように慕われ(🆚)た婦人(rén )でした。あの歴史のある(🍦)学(⭐)(xué )校も(🌏)おしまいの時分には、(🚄)先生(🎂)方は一人去(qù )り、二人去りするようになったのです。その(📸)中で学校(xiào )の盛んな時(🐺)(shí )も、衰えた(💙)時も(🤩)、すこし(🛳)も変らずに、いつでも同(tóng )じ(♏)よ(💕)う(📶)に人を教えて倦うまなか(🆗)ったのは(🛠)呉く(🍉)み子さ(🖍)んでし(😔)た。ああいう人(rén )の(🛐)生涯(yá )しょうがいは(🤳)目立(🕳)たない(🌡)も(🕳)のですから、わ(✝)りかた、(😙)世間(jiān )に知(zhī )られませんし、その人の事跡も多く伝わりま(🥝)せん(🗯)。しかし、わ(⛪)たし(🍏)は呉(🏖)くみ子さんのような、男も(🔗)及ばないほど守る力に長たけ(🎺)た婦人のあ(🐥)ったこと(🗿)を知って(🐄)いま(🆓)す。一番最後(🙄)(hò(🔇)u )まで(🚥)ふみとど(📒)まって、(😳)あの学校と運(⛺)命をともにした(🐩)人(🌦)も呉くみ子さんで(🗾)した。
姉(🔰)の家(jiā(⌛) )には、(❎)昔から伝わ(😪)る漢籍、兵書、歌(🈂)(gē )書(shū )、(🔬)その(😝)他の書(🛶)物(🕴)もすく(🎛)なく(➗)はありませんでした。裏庭に(💃)ある土蔵の二(🔮)(èr )階は本(běn )箱(xiā(🛋)ng )でい(🏮)っぱいでした(🎌)。高瀬の兄(xiōng )はわたしにむかって(🍡)、それらの蔵書を勝手に(😅)探れと言(yán )ってく(🕹)れ(🧔)、姉(zǐ )はまた姉(zǐ )で、古(🎮)い絵、古い手(🉑)紙(♓)、香の(🌦)道具(jù(🌟) )、うるし(🛬)ぬりの器、陶器のた(⏬)ぐいなぞを取り出してきて見(jiàn )せてくれ(🥌)ま(🚍)した。その中に、高瀬(🅿)の兄の先(😂)代(dài )が愛用したという古い茶わん(🚃)が出て(🐲)きました。
あくる日(rì )は、その家(🔹)(jiā(🌑) )の(🈚)若(🛎)い(🕣)主人の案内(nèi )で、誕(dà(😨)n )生寺(sì )のかいわいに小半(👌)(bàn )日の時を送(🦐)りまし(🐑)た。その海岸(🌄)まで出て行けば網も干(gàn )してあ(📗)りますし、な(👈)ま(🈶)ぐさいおさかなのにおい(🎹)も(☕)してきますし(❎)、海か(🚌)らと(🏿)りたてのひじきをゆでるところ(♒)かとみえて(💾)、野天のてんに(🍟)大釜お(✡)おがま(🚽)をかけた土(👡)(tǔ )竈(zào )どべ(🚍)っつい(🏴)か(🐫)らは青々と(🏳)し(📭)た(😐)煙(yān )の立(💤)ち上るのも目に(🍚)つき(🥈)ました。
「自(📛)分も、七十の(🌝)年にな(📓)っ(🍐)て、ま(📊)た世(shì )に出まし(🐝)たよ。」(🍅)
(💚)ひ(❕)どいものです(😅)ね。は(⚪)げしい風と、砂と、やけ石(🐵)の間(jiān )のような火(huǒ )山の(💏)すそにも(👨)、(💪)住めば(🗣)住まわれ(👵)る(🎨)よ(😘)う(👴)になります(🏌)ね。ま(👘)あ、その地大(dà(📃) )根の味(wèi )を(🙀)かみ(💔)あてたころから(🗾)、わたしの小(xiǎo )諸時(🍬)(shí )代がほんとうに始まったと(🚾)言(🎊)って(🥨)もいいのですよ。
一(yī ) 浅間の(🤑)ふもと
(🙅)栗(🥛)本(běn )先生の長い生涯(yá )しょう(🎬)がいにとって(➡)、この函館時代(🥧)の六(liù )年は(🐨)いいした(🗄)くの時で(🕖)ありまし(👛)た(🍐)ろう。わたし(💹)が(🎷)皆さんにお話ししたいと思うの(🐋)も、そこ(💧)です(🌹)よ(🐡)。先生の函(hán )館時(🍣)代はず(😡)いぶんさみしかったようで(🍮)すが、しかし(🙍)その六(😾)年(nián )の間に先生(shēng )がいろいろやって(🆖)みた(👂)ことは、それから江戸(⬇)(hù )えどに出てもっと(📦)大きな(🗒)舞台(💕)へ乗り(🐣)出(🈵)して(🕣)行った(🚪)時(🔬)の役に立ちました。病院(⭐)や医学(🎏)所(🏀)を建(jiàn )て(📋)たこと(🦗)でも、薬(yà(🚽)o )草園(🅿)を開(kā(🗣)i )いたことでも、木の苗(🌆)を(📊)移し(🦒)植え(👘)たこと(🖥)でも、牧畜(💻)養蚕疏(🐵)水(shuǐ(🏫) )工(👿)(gōng )事(shì(📹) )の監督(🔉)でも(⛓)、(😄)何一(🌁)つむだ(🔎)になるものはなくて、そ(👔)れがな(🤴)にかしらほ(🏢)かの仕事をする(🎈)時の役に立ち(🗄)まし(🥐)た。どうでしょう、(👬)先生は(🏧)自(🗾)分のしくじりまでも役に立てることを(⬇)知(⬅)っていました(🐈)よ。これこそほんとう(🤜)の「経験」という(😄)もので(🤼)しょう。
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