由(🔈)は校長(🎲)先生(shē(👒)ng )を見る(🎿)と、頭(📐)(tóu )をさげ(🍄)た。が、何も云はずに(😝)すぐ又爐邊(🥙)に坐(♈)つ(📵)た。そして兩膝(xī )頭と(🍋)顎が喰付くや(💆)うに、圓まつて寢込んで(🌼)しまつた(🚔)。
(💛)母(mǔ )親は、源吉に、「無理し(🌧)ねえ(🔕)ばえゝ(🙅)が。」と云つた(👆)。「あんの調子(zǐ )だら、あぶねえわ。」
まづ、そして、(🐻)根本的(🏿)なことが決(🕕)められた。そ(⭐)れからそれをどういふ風にして(🍭)やるか(👀)、とい(🌗)ふことが(💚)問題にな(👫)つた。それは、二(🏞)、三(🦍)日(🚀)に、(⛏)地(dì )主の差(chà )配が(⛓)例年の通り※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つて(🎡)く(✡)ることに(🎫)なつて(🐃)ゐるので、(♉)それに、事(shì )情(qíng )を説明(🔔)(mí(🔟)ng )し、す(😫)ぐ地主に交(🥡)(jiā(🦓)o )渉(dié )を始め(😹)る(😱)ことになつ(🎷)た。こ(☝)の時、その色(♉)々な(🕵)交(🖼)渉の間(jiān )小(xiǎ(🥂)o )作の米をどう(📙)するの(🌖)か、と云(💅)ひ出すのが(👠)あつ(🍮)た。それが又(yò(🛁)u )相(🚳)當大(😐)(dà(🗨) )き(🖇)なこと(🚡)なので(🍄)、中々意見が一(🍭)(yī )致しなかつた。又百(👲)姓には(🐜)、そ(👤)れを最後(👄)迄の見通し(🆗)を(😋)つけた上(shà(📉)ng )で(😖)、確(⤴)實な――手落ちのない成(chéng )算でやつ(👫)て行け(📳)るこ(🐬)とが出(chū )來なか(⛔)つ(🥠)た(🍞)。この所、先生(shēng )の意見をきいた。校(🌿)長先(🆙)生は、ま(🔭)づ、町にゐ(🏍)る(💇)商(🏆)賣人(rén )に自分達所有の畑物(😟)を全部賣つて(🔤)しま(😚)ひ、その背水の陣で、(🐿)地(🎢)主に當(dāng )る(🆗)ことにし(⏩)たらいゝ(🥎)、といふこと(🐍)を云(yú(🕉)n )つた。それには二つ(🛍)の條(⛄)(tiáo )件をつけた。第(⏭)一(⏸)は最(🕑)(zuì )初の(😾)地(dì )主への交渉(dié )が不調に終つた(🤑)ら、第(🛁)二は地主がそ(🧡)の結(jié(🚍) )果(🈶)、作(zuò )物(wù )を無理(🐀)に押(👫)へる(🛏)といふやうな樣子が分つたら、といふのがそれだつ(🚒)た。一軒々(👆)々持つ(🍧)て(💓)ゐたのではすぐ押へられるし、又(yò(🏿)u )その(😊)ために(📃)、結束(🙋)が破れる(🆘)おそれ(⚫)もあ(⬛)つた。先(xiān )生(🚳)はかういふ點を(🏢)防ぐ(🛌)ため(👜)にもこの方法は重大(😭)であ(🍶)ると云(🐔)つ(📶)た。か(🚧)ういふ事(shì(🖤) )は百(⛰)(bǎi )姓にはか(🤓)な(⛪)り思ひ(♏)き(🍾)つたこと(🐪)だつたけれども、(✉)それが當(⛳)(dāng )り前(🌛)(qián )のことのや(❎)う(⬜)に思(🛴)はれる程(⛽)皆せツぱつまつてゐ(🐥)た。
夜(🥉)に(⚓)なつて、母親(qīn )が、お芳のこ(🌮)とを「驚いたもんだ(🎪)。」と云つた。源(yuán )吉はその(🍮)時は(🎤)何(hé )時も(🏽)のむつ(🥋)ちりにかへつて、(🎰)飯(🌾)(fà(😩)n )を食(shí )ひな(🥦)がらだまつて(🍪)聞いてゐた。
皆は互(hù )に見※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)はしてみた。そ(🤒)れから手(shǒu )が、あや(🚥)ふやに七(👭)ツ、八ツ擧が(💷)つた。
が源吉は、(🎐)母(👪)親の、それ(🙌)をき(🚆)いて(🗂)ゐるうちに、自(zì )分でお(🍌)芳を憎(zēng )んでゐるのか(🖖)、あは(🏏)れん(😟)でゐるのか分らない氣持にな(🦆)つ(🎵)た。げ(🎱)つそり頬のこ(👣)けたお(🎠)芳が郵(🚼)便(🍟)配達を入口(kǒu )に立つて(👟)待(dài )つてゐる恰好が、源(🍺)(yuán )吉(jí )には見えると思つた。弱々しい、考へ(🏂)込んでゐる眼が、どう(😰)しても離(lí )れ(💎)な(🐶)い(🎻)。大きな(🛠)腹(📕)(fù )をして(👉)、――だが、そこへ來(lái )ると、(⛪)源(🔗)吉(🐺)(jí )は頭を振る(🚾)やうに(⏳)して(😙)、眼(yǎn )を(⏲)じつ(👾)とつ(🛵)ぶつ(🌆)た(🔄)。胸が變(✈)(biàn )に、ドキついてきて(🎮)、彼には苦(💏)し(🍺)くてたまらなかつた。
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