「君は大河(hé )の思わ(👲)くな(🛤)んかを問(wèn )題にするま(📊)えに、君(🕹)自身の(🖖)こ(🛬)と(🎆)を(🔴)問(wèn )題に(🚣)すべきだと思(🈸)うが、どう(📣)だね。」(👦)
(♋)かれには、まったく自信がな(📵)かった。白鳥(🕹)会時(👗)代(📨)の(🈚)心の修(💼)練も、(🆗)友(⏸)愛(ài )塾(shú )の助手(shǒu )としての現(🏐)在の信(🍞)念(🐬)も、こうした場合(🕊)の態度を決定するには、(🕦)何(🈳)のたしに(🔙)も(🎒)ならなかった。かれ(😉)がこ(🦉)れまで(🥠)信(xìn )奉しんぽうもし、実践(jiàn )じっせん(👔)に(🔹)もつとめて来(lái )た、(💑)友愛・正(👾)義・自(zì )主(📧)・自律・創造、とい(🍳)ったような、社会(👒)生活(🤲)の基(jī )本的徳(dé(🌘) )目とくもくは(🐪)、(🚿)今のかれ(⌚)には、全く力のない、空疎くうそ(🛸)な言葉(💻)の羅(luó )列ら(🍞)れ(🚭)つでしかな(🚑)かった。そしてそこに気(🐱)がつくと、かれはいよいようろた(😠)えた(🍍)。
次郎は、すぐには、(🐓)そ(✉)の意味がのみこめ(💒)ないで、きょとんとしてい(〰)た。すると、先生は、(🚀)
「私はけさ、君(📷)(jun1 )らの中(zhōng )のだれかが打っ(🦐)た板木(🕔)の音を聞きながら、ふ(🍹)と(👴)、この話(huà )を思(sī )い(🌯)出(chū(🥌) )したが、それは(🐘)おそら(📋)く、けさの(🏆)板木が、(🐐)ここの生活にふさわしい心をも(🐸)って打たれてい(🏁)たからだ(🚨)と思う(🤲)。君(📂)らの耳にあの音がどう響(xiǎng )ひびいたかは知らない。しかし(💆)、(💩)私は、あの音から、この(👰)塾(shú )はじ(🌐)まっ(🐘)て以来のゆ(🏂)たかな感じ(🈚)をうけたの(💋)だ。じっくりと落ちつい(⛏)て、(📣)すこし(🚓)も軽はずみな(🎇)ところのない、また、すこし(🛥)も(🍆)力りきんだ(🧝)ところのない、おだ(🧤)やかな、(📭)そ(💅)して辛(xīn )抱(㊗)しん(⏯)ぼう(🎆)づよい努力(👦)、――心の(🎛)底に深い愛(👖)情をた(🌷)たえた人(rén )だ(🧢)けに期待(dài )しうるような努(nǔ )力(🎨)(lì(🤡) )を(🥛)、私はあの音(🙂)か(⏸)ら感(gǎn )じとり、(🐡)これこそここの生活を(💍)象(🕦)徴し(📊)ょうち(🎪)ょうす(👺)る響きだと思(📅)ったのであ(🚀)る。――私は、しかし、奕堂和尚(shà(🥓)ng )のように(🐕)、(🍉)だれが、(👆)どんな気(qì(🍨) )持ちで、今朝の板(🏒)(bǎn )木を打(🐚)ったかを、し(🏰)いて知(zhī )り(🖕)たいとは思(sī )わない。それ(🥛)は、もともとこ(👗)この生(📳)(shē(🐲)ng )活では、(🍭)だれが(🐊)どん(👎)な働(dò(🌇)ng )きを(👓)して、どんな名(mí(🚛)ng )誉め(📻)いよを担(dān )になうかという(🤢)こと(💉)は、あまりたいせつな(👐)ことではないか(💡)らだ。こ(🏺)この生活(✍)で(🆘)た(💮)いせ(⛷)つ(🕉)な(😌)のは、名でなく(😺)て実である。心で(🈸)ある。その心(🈴)が(🌲)むだにな(🛡)らない(⛲)で(🗽)、共同(🗯)生活全(quán )体(🏚)の中(🖲)(zhōng )に生かさ(✖)れ(😄)ていけ(🎛)ば、個々の人の(👬)名などは、しい(🥗)て問題にす(🍪)る必(🕒)要はない(⛲)。そういう意味で、私は、今朝のような板木の打ちか(⛎)たをする(💔)心(xīn )を(😬)も(🚛)っ(🍀)た人(💪)(ré(🐚)n )が(🤼)、(🐃)君(🥨)らの中に、少(🧗)な(🥟)くとも一人だけはい(🍜)る(🈂)、ということを知っただけで満(mǎn )足した(🐨)い(🍌)と思う(🐒)。そし(🤱)て(🧡)、(🚌)そ(🏀)の一人の心が、(🐞)おたがいの生活(huó )の中に、すこしもむ(🍳)だ(🐘)にな(🍑)らないで(👠)生(shēng )かさ(🔸)れ(🚿)ていくことを、(🦇)心(xīn )から(🔲)期待したい。……つまり、愛(🥘)情(🔕)に出(chū )発した(🌶)、おだやかな、しかも辛抱づよい努(nǔ )力(🎀)、そ(🍽)ういう努(⛓)力を、単に板木を打つ場合だけで(🏓)な(👆)く(📼)、すべ(🎮)ての場合(hé )に払はらってもらいたい(🏋)の(🗓)である(🗿)。……名を(🕗)求(✔)(qiú )め(🚵)ず、ひたすらに実(🚺)を(🐟)捧ささげるという気(qì )持ちに徹て(📊)っ(🌥)して、そ(🎡)うい(🔊)う努力を、(🐀)みんなで(🤘)払(🥠)っ(🐕)て(🏪)もら(🎳)いたいのである。―(🔽)―」(🐤)
左(🏟)(zuǒ(👔) )右の(📀)窓(🈵)(chuāng )の下に、(➕)小(🤰)便つぼがそれぞれ七つほど並ならんで(😸)お(🎚)り、そこを(✝)四人の(📵)塾生が二人ずつに(♟)わかれ(🗻)て、棒だわしで掃(sǎo )除していたが、(🤯)その中(zhōng )には、大河の姿(🚻)は見(👟)えな(🤗)かった。
「(🙀)板木を打つのは、(🚤)も(🥒)うこれでおしま(🍶)いに(🔪)しましょう。これで起き(🔥)なけれぼ、ほ(🤧)っとくほうがいいんです。」
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