日本《ドクドク 射精》2行目ライン
ドクドク 射精あらすじ
無(🔺)(wú )言な木(😍)(mù(🛌) )像にも、(🤽)声はありますね。
当(dāng )時は(🎿)刀鍛(🥧)冶(🥏)で(🧓)妻(qī )子(zǐ )つま(🗨)こを養う(🚒)こ(😈)ともできないような時(💧)であったといい(✴)ま(🥃)す。それで妻(➗)子を養(yǎ(👎)ng )おうとするには、どうしても古(🍶)(gǔ )刀(dā(🛠)o )の「にせもの」を作るよりほかにその日(rì )の暮ら(🎟)し(🕸)ようが(🐖)ありませ(🦖)ん。当時、はぶりのいい刀鍛冶と(👏)いう刀(🕦)(dāo )鍛(duàn )冶はみな、そういう「にせ(🛐)も(🆚)の」を作って売っ(😷)ていたと(👾)いいます。来助(zhù(💰) )老(lǎo )人(😅)(rén )はそ(🕝)れほど刀の(🏂)道の(🦂)す(🚼)たれたの(🐇)を(⛷)悲しみまして、草ぶかい(🌚)いな(🏨)かに引(🚧)きこむ気にもな(⬜)ったのでしょ(💎)う。刀鍛冶とし(🎻)てその道に一生をさ(😞)さげるためには、(🍾)妻(qī )を(🔀)も持つ(🛎)まい、(✔)子(🦒)を持つまいという、そ(🈲)んな決心(🥢)(xīn )にも至(⏸)ったの(🍐)で(✒)しょう。百(🎒)(bǎi )姓(xìng )のくわやかま(📼)を打ちな(💀)がら(📋)、三(🎍)十(📍)年もじっ(🐛)とし(🌳)んぼ(🔔)うし(⬇)ているようなこともそこからはじま(🎠)ってきたのでしょう。聞けば聞(🏐)くほど(🥉)、わたしもたずねて行(⛳)(háng )って(🕶)みたくなっ(😷)た(⭐)も(🍘)のですか(🎈)ら、そのことを茶丈(zhàng )の(🎀)むす(🤱)こに話したところそん(🍑)ならいっし(🔖)ょに行(🥠)っ(🛢)てあげまし(🎼)ょ(🏴)うと言(🗳)って、こころよ(📀)く引(yǐn )き受けて(👦)くれたのです。
無言な木像(➰)に(📚)も(📢)、声はあります(🗃)ね。
仙(🗡)(xiān )台せ(👨)んだい(🎋)へ(🛀)引き返して(🔯)から、わ(🦏)た(🕌)しは布(bù )施ふせさん(💃)の家の人たちとも(🕢)別(bié )れて、名掛町(dīng )な(🈴)かけちょ(🔽)うというとこ(👞)ろに(👎)あ(👏)った宿のほう(🎴)へ移りまし(😱)た。そ(📄)こは三(sā(😯)n )浦屋とい(⚓)って(🏂)、旅人宿(🚰)と下宿を(🥕)兼ねて(🏠)いましたが、(🎃)わたしの借りたの(🕙)はその(🛶)奥の二(⏯)階(jiē )の部屋へやでした。ほんとに、(🧦)わたしの(👕)仙(🙋)台時代はその二階で始まったと言ってもいい。窓の外には(😤)となりの石(shí )屋さん(💘)の石をならべた裏庭が目(👏)(mù )の下に見(jiàn )え(⛄)ます。わ(🤵)たしは石(shí )屋(wū )さ(🤘)んと競争(🎩)で目を(🏵)さまして(🙊)、朝(🙆)も早くか(😡)ら(👟)机(jī(🔥) )に(🔥)むかいまし(🏝)た。
「お前(🤧)(qiá(🗾)n )さんは覚えていなさるだろうが、おれの好きな(🤲)えのきの実を拾(🌌)いにお前さまも子供の時分にはよくあの木(mù )の下(xià )へ遊びにおいでなすった。それから、おれ(🌉)が青いふ(😻)のはい(😍)った小(xiǎo )さな羽(yǔ )を落(🔊)としてやると、(📭)お前(🎺)さま(🏇)は(🚸)あの木(😀)の(🚿)下でおれの羽(👱)を(❕)拾う(🆔)のを楽しみにして(🤹)お(🏛)い(🍼)でなすった。」
『(💐)小公(🚇)子』の訳者とし(🤑)て(🎄)知(📴)られた若(ruò(🐙) )松賤(♉)子わ(🈳)かまつ(🍕)しずこさんが(🐸)なくな(🥨)り(🍀)まして、そ(✋)の(🕘)なきがらが墓(mù )地のほうに送られた(🦔)日(💐)のことでした。
(🐰)もとより、(🔹)木(mù )曾山(shān )の熊くまの(🍩)胆(dǎn )いに(🎹)目をつけて、それを土(🚏)台に製薬(🏦)の業(🚡)(yè(🔨) )を思い(🏗)立ったの(📹)は、橘翁さま(🙎)あってのことです。しかし、姉の家の薬をこれまでに(💘)ひろめ、先(🔮)祖伝来(🧥)の(👦)しごとを築き(🎓)上げ(🎩)たのは、何代もかか(🗃)った行商(⏸)の力に(🛠)よること(😢)が多いので(🚭)す。
方(🕑)(fāng )壺山人は名字みょうじ(🔪)を渡辺(fǎn )わたなべといい、徳(🌼)川(💜)の時代(🔙)(dài )に木曾福島きそふくしまの名君とうたわれた山(⏸)村良由りょうゆう公(🏭)が詩文(wé(🍞)n )の師匠と頼(lài )んだ人で、「(⛵)菁(jīng )莪館(👟)せいがかん」（良由(yóu )公(📉)(gō(😠)ng )の(🏎)建てた学校(😿)(xiào )）(😀)の学問(🍽)を興したこと(🈶)にもあ(🎩)ずかっ(💄)て力(💽)(lì(🌉) )のあっ(🚶)たらしい人ですが、この人が大きなはすの葉(yè )を(⛅)頭にかぶ(😾)っ(🏕)た図がわたしの見つけた書物の中(🌇)に残(cá(🍨)n )っていました。青いは(😸)すの葉をかさのかわりと(🗄)は、(🤷)木曾川(🏔)きそが(🤯)わへつり(⛲)に行(háng )く人(rén )でも、ちょっと思(💐)い付(🐞)きそうもないもの(🏼)です。
(💦)どこまで(🛠)も(💝)南国弁(🏈)(biàn )のつばめは(🕝)、わ(🕐)から(🔽)な(🐶)い(🏔)ことばづかいでそのおいと(😄)まごいに来(🏼)て、古(gǔ )巣に別れを告げて行き(✳)ました。
そのうち(🌵)に、太(👩)陽が(😓)遠く東(dōng )の空に登ってきました。それは地(🌬)平(🙇)線を離(lí )れて飛びあがる(😯)よ(✌)うな(🐛)勢いのものでした。毎(🚣)晩沈んで行く日輪(🔺)(lún )とも思(🎮)えな(✴)いほどの生(🙁)(shēng )き生(🧥)きと(🈁)した美しいもの(🤬)でした。生徒はびっ(📜)くりし(🌟)て、生まれて初めてそんな太陽が(👄)自分(fèn )の目(🕟)に(👦)映って(⛏)きたこと(🎪)を(🤪)知ったの(🎳)です(🌠)。にわ(👯)とりはにわと(🐟)りで(⏱)、(🏤)も(🔛)う一つ(🛸)お(🏨)まけにというふう(🌖)に(💧)、(🌌)新(📏)しい朝(➕)の誕生(shēng )を告げ(🚽)ていた(🌁)のです(🍎)。
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