バラエティ番組《クリ 音声》2行目ライン
クリ 音声あらすじ
それを見て小原(yuán )はまたいう。
「かわいそうに青木は今(🍱)日きょうはばかにしょ(⏮)げ(🔹)かえっている、(☕)一本ぐらいは打たし(🏥)てやりたいな」(📿)
「そうだ、(🧤)金があって時(♉)間(jiā(🎉)n )があって学問するものは幸福(♐)だ、わしの(🤛)塾じ(⚡)ゅ(🤣)くの生(shēng )徒(🧦)はみんな(🎨)不幸なやつばかりだ、同(📀)じ土(✡)地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ(🚹)、金のため(🌆)に甲(😹)こうは意気(🤾)揚(yáng )々ようよ(💩)うとし乙おつ(🕗)は悄然しょうぜ(🐢)んとす(🙈)る、(🕐)こ(🦔)んな不公(gōng )平な(🚶)話はない(🏭)のだ、いいか安場(chǎng )、(👝)そ(⚡)こでだ(🎤)、(🏡)わしは生徒共の肩身を(🌡)広くさ(⛑)し(🌕)てやりた(😭)い、金ずくではかなわない(🌺)、かれ(🥏)ら(👾)の学(xué )校は(🍹)洋(yáng )風の堂々たるも(🆕)のだ(🤳)、わしの(📭)塾じゅ(👠)くは壁が落(luò )ち屋(🤼)(wū )根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(⏮)は町を(🔵)歩くにいつも小さくなっ(🆗)てしょぼしょ(🔠)ぼして(😿)いる、だからせめて(🎑)野(yě(🧓) )球でもいいから一遍(🚃)(biàn )い(🚫)っ(🎑)ぺん勝(⬛)たし(🎸)て(🎮)やりたい、実力のある(🐤)もの(😦)は貧富(fù )に(🤴)かかわらず(💘)優(👖)勝者に(🔵)なれ(🎈)るものだとい(📠)うこと(🐨)を知(🚼)らしめ(🎦)たい、師範生(😘)も中学生も黙(🍆)々生もく(😄)もくせ(🎞)いも同等(děng )のもので(🛀)あると(😘)思わせたい、大(🚵)手(🤰)をふっ(🎱)て町(🙆)(dīng )を歩(🤔)く気に(🗼)ならせたい、だからどう(🏾)しても今(🍳)度は勝た(📸)ねばならん、わしもこの年(🥏)になっ(👉)て、なにをく(😳)るしんですっぱだかになっ(😏)て空あ(💁)き地(dì )ち(🏖)でバッ(🤯)トをふり(🎨)生徒(🌸)(tú )等(děng )を相手(shǒu )に(⛽)遊んでいたかろう、生(shēng )徒(⛔)の自尊(zūn )心(xī(🛠)n )を養成したい(☝)ためだ、そうして一(🛶)方において町(dīng )の人(rén )々や(✒)官学崇(😺)拝(bài )者を見かえしてやりたいためだ、(🖊)野(yě(🍠) )球の勝敗は一小事だが(🤐)、ここ(🦒)で負(fù(👣) )けれ(🌞)ばわしの生徒(🧦)はますます自(🏜)(zì(🔁) )尊(zūn )心を失い肩身(🚶)を小(🚐)(xiǎ(👐)o )さく(🤽)する、実に一(🕓)大(🧒)(dà )事件(jià(⬛)n )だ、なあ(🏘)安(⌚)(ā(🙉)n )場、今度こ(🖕)そはだ、な(😻)あ(❎)おい、しっかりやって(⏭)くれ」(🦄)
「今(jīn )日きょ(🛐)うは(♎)日曜だからお(🌶)まえは(🎂)休め、お(💏)ま(🌓)えは(😵)今日大(🧡)事な戦(🖋)(zhà(🚇)n )争にゆか(📐)なきゃならないじゃない(🚇)か」
一同(tóng )はわらった(💙)、しかし先生はにこり(🤐)ともしなかっ(🍟)た。一(yī )同(😒)はさるまたのひもをさげてへそをだ(🥁)し(👸)た。先生は第(🅾)一番の五(🐗)(wǔ )大(🏍)(dà )洲だ(✡)い(🦈)しゅ(😫)う（投手）のへ(🍢)そのところを押してみた。
「ぼ(🕊)くはい(💀)ま力(lì )を入れて(🐥)つき(🔳)だし(🌔)てる(👒)の(🎌)です」
「(🔻)師(shī(🏸) )範のやつらがいいふ(🍫)らした(🤯)んだ(🥉)」
「い(🎆)まさらそん(🛶)なこ(🛑)と(🤧)はできないから(📍)、一(🕢)高で(📱)一緒にな(♟)ろう、もう(🎼)二、三年経(🌬)てば(📓)ぼくの(💝)家も楽(lè )に(🧛)なる(👐)から」(🐊)
こうかれは決心し(🤠)た(🍝)。かれはす(🚵)ぐ手(🏿)塚の家(jiā(👘) )をたずねた。ちょうど勝手(🐠)口に手塚の母が立ってい(🧝)た(🅿)、光一は手塚の(🏰)母が(⤴)おりおり三(🐟)味線しゃみせんを(🏭)弾ひいているのを見(🤲)たことがあ(🐁)るので、いつも(🌽)なんとなく普(🍿)通(tōng )の人でないような気がする(⛪)ので(✴)あ(🍺)った。
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