「し(🌘)かし(🚾)、諸(😿)(zhū(🚭) )君(jun1 )の(🥛)中に活動を見(jià(🧥)n )ない人があるかね、ど(🍱)う(🐨)だ(♿)」(🎦)
「それはぼくもよく(🍣)ないと思(sī )う、し(♏)かしそんなこ(🍣)とは忠告ですむことだ(🌪)、一(yī )度忠告(gà(📆)o )し(🐩)て(🦄)きかなかった(🛍)らそのとき(😧)に第(dì )二の(📘)方(🦖)法を考(kǎo )え(🗻)よう(♍)じゃ(📆)ないか(🎪)、ぼく(🌫)は生蕃(🎻)せい(🏀)ばんのこ(🎻)とでこり(😍)た、生蕃(🍻)(fān )は(😤)決(🈶)して悪(🐤)い(🕓)やつじゃなかった、だが(🎐)あのと(🎬)き諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を根底(dǐ )からにくんだ、そのために彼はふたたび学校へくるこ(🤠)とができなくなった、ぼくはいつもそれを(🚁)思うと、われわれ(🗯)は(📕)感情に激(🔗)げきし(🌽)たため(🤡)に(🐠)ひとりの有為(🎈)(wéi )ゆうい(🎂)の青(🤳)(qīng )年を社会(🦒)か(⭐)ら葬(🍉)(zàng )ほう(⛲)むる(🚮)こ(⛲)とになっ(🛫)たことが実に(🗃)残念でたま(💱)らん、人を罰(fá )するには慎重しんち(👩)ょうに考(🚆)えなけれ(🤱)ばならん、そ(⌛)うじゃないか」
「どうかして勝たしてもらいた(🍀)い(🍹)、わしが生(shēng )徒に野球をゆる(🐻)し(🐩)たの(🚌)は少(🚼)し考えが(🛐)あって(😌)のことだ(👀)、この町のも(⛄)のは官学を尊(🕖)敬(jì(⚽)ng )して私(⛄)(sī )学(⏺)を軽(qīng )蔑けいべつす(🚐)る、いいか、中学校や師(shī(🔴) )範学校の生徒は(💊)いばるが、(⛩)黙(🚚)々(🚏)塾もく(✂)もくじゅくの生徒は小さくなっている、なあ(🥦)安場、きみもおぼえ(🧢)が(👙)あるだろう(🔼)」(🏐)
「(🤡)バンザ(🅿)アイ」(🧞)
「小原!」
黙々(🀄)は勝っ(🔂)た、波濤(🌇)はとうのごとき喝采(🎛)が起こっ(👙)た、中立を(🖲)標榜ひょ(🚹)うぼう(🛫)してい(⭕)た師範(fà(🛎)n )生はこと(🧚)ごとく黙(🈚)々の味方(fāng )となった(📇)。安(🎒)場(👣)が(🥏)先(🍙)(xiā(🦒)n )頭になっ(😓)て一(yī(⛸) )同は中学の門(mén )前で凱歌(✂)が(🧤)いかをあげ(🆑)た、そ(👠)うして町を練り歩(🎨)(bù )いた(🧤)。町(🔒)々では(🤔)手(🤔)おけに(🌨)水(🗂)(shuǐ )をくんで接(jiē )待(dà(💝)i )したのも(🌺)あ(🚠)った。善(shàn )兵衛は自(zì )分(🦉)(fè(🍠)n )の店(dià(🤝)n )のみかんを残らずか(🍋)つぎ(📕)込んでみかんをまき(🦒)ながら選手の後について行(🏒)った。一同は喜び勇んで塾じゅくへ(🉐)帰(🗞)った。かれらは塾の前(qiá(🐦)n )でみんな(🎁)シャツを脱ぎ、へそをだ(🔬)して門内へ(🏹)はい(🕕)った。
「ばかいえ(🕖)、きみは(😐)たしかに勝てるのに(🐸)勝(shèng )たずにいるん(🈂)だ」
「柳!」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025