(📕)ある(Ⓜ)とき光(🦍)一はまじめな(💼)顔(⛸)(yá )を(🆘)し(⭐)てこう(👁)いっ(🏅)た。
「(📋)手(🍛)塚は不(🦒)幸な男(🌍)だ」
いまか(🗽)れ(🦁)は臍下せいかに気(qì )をしずめ、先生(💠)のバ(👸)ットをさ(🍠)げて(⏩)立った(💩)とき、はじ(🐆)め(🔋)て野球の意義(🛫)がわかった。
千三はたま(🐰)らな(🔬)く嬉しくなった、かれ(🐷)は(🙆)ボックスに(🌦)立(lì(🐷) )った。そ(⤵)れを見て光一は(🐦)思った。
「(🗒)なにを? 大(dà )事な(👞)こ(🗑)と(✊)を?」(🖱)
「うむ、先(🥈)生に教お(💸)そわったことを」
「このつぎには(🌎)かな(🐃)らず(🈺)打(🛬)つぞ」(👡)
「集まれい」と先生は号令をかけた、一同は集まった。
「すりこぎをふり(🗼)まわすなんてつまらねえま(📒)ねをするもん(🔱)だ」(🈵)
「どうぞ神様(🚱)、ぼくの塾じゅく(🙄)をまも(🚸)っ(🐰)てください(🎣)」
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