途中で学(💤)(xué(🙆) )士は思(sī(🦂) )出し(🤠)たように、
(💡)更(💖)に二年ほど過(guò )ぎ(🥔)た。塾では更に教室も建増したし、教員の(☔)手も増ふやした。日下(xià )部く(🌦)さかべ(🎼)といって塾のために(🎩)は忠実な教(jiāo )員も出来(🌠)(lái )たし、(🎐)洋(⛏)画家の泉も一週に一日か(💨)二日程ずつは(🧞)小(📛)県ち(😃)いさがた(🔻)の自(🍵)宅の(☕)方から通(tōng )っ(🍸)て来(lá(🎻)i )てくれる(🙋)。しか(😠)し(➕)以前(🤚)の(🔮)ような(🍶)賑(zhèn )にぎや(🙂)かな(👣)笑い声(⛺)は次第(🕋)(dì )に減(📲)って行った(👙)。皆(jiē )な(😚)黙って働くように成っ(📨)た(🛢)。
「しか(💢)し、(😐)女(🔷)(nǚ )でも何(❎)でも働(dòng )くと(🚱)ころですネ(🥜)」と子安(🖼)は(🔋)別(bié(🚀) )れ際(🚶)ぎわに高瀬(🤬)(lài )に言った(🎳)。
とその人は畠(⛳)に居(jū )て言った。
間(jiān )もなく学士(shì )は高瀬と一(🔭)緒に成った。二人が教員室の方(fāng )へ戻っ(🙏)て行っ(🚒)た時(shí )は、(🔦)誰(🖐)もそこに残(⚡)(cán )っていな(📄)か(🤨)った。桜井先(🍴)生の室(shì )の(🐰)戸(😉)も(🎗)閉っていた。
問を掛けた生(🌟)徒は、(🤫)つと教室を(📕)離(🎥)れて(🧥)、窓(chuāng )の(🧑)外の桃の(🤰)樹の側に姿を顕あ(🎇)らわした。
(🦊)この光景さまを笑って眺めていた高瀬は自分の方(🚩)へ来た(⛎)鞠子(zǐ )に(⏳)言った。
夫(fū )婦(fù )は(✊)互(🏥)に子供のことを心配(pèi )して(🌊)話(🤠)した(🐶)。
(📹)と(🏡)呼(hū(🎭) )ぶ子供を見つ(🉐)けて、高瀬は自分(⏰)の家の前(qián )の垣根のあた(🈺)り(📰)で(🦆)鞠子まりこ(👘)と(♐)一(yī )緒に成っ(🌟)た。
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