「次郎だ(📂)と(👺)、弟だが…(🌁)…」(㊗)
「(🍡)生(🥗)意気で(⏰)も(👌)、そ(🤑)のぐらい勇敢(gǎn )だと頼も(📉)しいじゃないか。入(🚠)(rù )学早々(🕓)、五年生全(quá(🏠)n )部を向(🕊)こう(👘)にま(🏩)わし(🎁)て悠々た(💯)る態度を見せるなんて、こ(🎛)の学校として(🖼)も、全く歴史的(de )だよ。」
そう思(👝)(sī )って、門(mén )の方をのぞい(🚊)て見(🖨)ると、も(🍴)う人影は(🐖)見えなかっ(🐷)た。彼(bǐ(🤝) )は思い(👁)きって立ち上(👡)り、(💁)あ(🥋)たりに(💩)注意(🚋)を(😘)払いなが(🐳)ら門を出た。
「それ(🛣)よりか、狐の奴(🕖)(nú )がそ(🚏)の新入生に頬(🏪)(jiá )ぺ(⛄)たをひっかかれ(📬)た(🆙)って(🤶)、ほんとう(🍱)かね。」
「しか(💜)し(➰)、下級生をバックして(🏨)五年(nián )生に対抗(🌧)するのは(💪)、やぶ蛇(shé(🍨) )だ(👖)ぜ(🧢)。来(🌗)年(nián )は僕らが(🍉)五年(nián )生(✌)だ(👍)からね。」
大(dà )沢はゆったり(🎶)とそう(🔮)言(yán )って、(🖌)みんなを見(👺)まわした。
「しかし、本田(😗)の弟にしち(🌁)ゃあ、すご(❣)く(🎻)勇敢だ(🌃)ね(🍆)。ふ(✌)だ(😭)んから、そ(👹)うな(🐜)んか(🆔)。」
「(🍬)元来、正義は階級にある(🐗)んじゃ(🧙)ないんだ。どんな(🏙)階(🤦)級にだって、正し(👫)い人も(🤲)い(🍼)れ(📴)ば、(🥠)正しくない人もい(😋)る。正(🛩)義(🥑)は、それをもっ(🍯)ている一人一(yī )人の胸(xiōng )にし(🥕)かない(👟)ん(🧣)だ。五年(nián )生(shēng )は五年(🧟)生なるが故に(💼)正義(🌕)の持(chí )主ではな(🐵)い。同様(yàng )に僕らも、四年生なる(🎀)が故(🦂)(gù )に正義の擁護者(zhě(🎢) )だと主張(👧)するわけに(📨)は(🚇)いかない。四年(nián )生(shēng )とか五年(🐎)(niá(➰)n )生と(👖)かいうこ(🐊)とは、要するに正義と(🔔)は(🚶)何の関係もな(🚯)いことなんだ(⚫)。それをいかにも関係があ(🍉)るかのように(🌘)思いこんで(🥦)いる(🌞)と(🈷)ころに、この学校の(🃏)病(🔇)根(🗝)があり、(🔜)校風(🔲)の(🤮)あがらない(📺)大きな原因があるんだ。この(🥝)学(xué )校では(🗯)、上(👋)級(📙)の名において(🥌)いつも正(⚽)義が蹂(🛒)躙じゅうりんされている。現に本(🆗)田の弟の場(👦)合(hé(👏) )がそれだ(📂)。僕はもう一(yī )度(dù )はっきり言う、正義は(🍅)階(⛳)級になくて人にあるんだ(👥)。も(🗳)しそうでなければ、(🐊)全(🤛)校一致も期待出来(lá(🔖)i )ない。それが期待出来(📁)るのは、正(🔝)義(yì(🤰) )が階(jiē )級(jí )の独(⏰)占物どく(💢)せん(🕎)ぶつで(💚)なくて、何(🏘)人の胸にも宿りうるからだ。だか(📡)ら僕(🌁)(pú )は、同(🍟)級生(🕟)の団(✂)結(🥝)よ(🌽)りも、正(💅)し(🧥)い人(ré(📦)n )の(🧦)団(tuán )結(⏱)が先(🌻)ず必(🐞)要だ(🌻)と思う。僕(🦉)は四(sì )年(nián )生を愛(ài )し、五年生を憎むために、本田の弟をバックしようと(🏀)言うん(📲)じゃない。僕は(📛)学校全体を(📲)愛するんだ。学校(😏)全(😠)体(🎁)の正義を(🆙)愛(🐪)するん(👋)だ。そのため(🕳)には、本(bě(🎦)n )田の(♋)弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁(🤱)護しなければなら(👢)んのだ。問題は、四年生の権威がどうの(😇)、名(míng )誉がどうのというような(🧚)、(📘)そん(🎍)なけちけちし(🐷)たことにあるん(🕘)じ(🤛)ゃな(🔘)い。大垣校長(zhǎng )の謂い(💈)わゆる大慈悲の精神に生(shēng )き(☔)、全校の正義(yì )を護(hù )ろうと言(yán )うん(🥊)だ。お(🕖)れの言(yán )った(🦁)ことを誤(wù )解せん(🌶)よう(🎸)に(🛴)し(👢)てくれ。」
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