方壺山人は名(🏈)字(🗣)み(👴)ょうじを渡(dù )辺わたなべといい、徳川の時(👇)代に木(mù )曾福島き(🥎)そふくしまの名君(jun1 )とうたわれた山村(cūn )良由(🥠)りょ(🚪)うゆう公(🦕)(gōng )が詩文の師匠(jià(😨)ng )と(👥)頼んだ人(🎂)で、(📵)「菁(👳)(jīng )莪館(💴)せいがか(🐕)ん(🐻)」((🔑)良(liáng )由公(🅿)の建(jiàn )てた学校)(❕)の学問を興(🛩)した(🚱)ことにもあ(🔽)ずかって力(lì )のあったら(🎏)しい(🌁)人ですが、この人(rén )が大き(🏴)なはすの葉(🚒)を頭にかぶった図がわた(🌶)しの見つけた書(shū )物(🙋)の中(🐻)に(🏑)残(cán )っていま(🔵)した。青(qīng )いはすの(🔖)葉をかさ(💶)のかわ(🐳)り(🧦)とは、(⏸)木曾(céng )川き(🍐)そがわへつりに(✒)行く人(🎄)(rén )でも、ちょっと思(sī )い(🏀)付きそう(📼)もないもの(🔈)です。
「長(🎏)々お(😝)世話さまにな(⏹)りました。」
呉く(🚵)れくみ(🌘)子さんも(㊙)、そういう家に生まれた人でした。この人(rén )は明(💋)治女学(🍴)校という学(🆙)校で習字を教えながら、舎監を(♈)兼ねてい(👫)て、多(🍿)くの(📍)生(💒)徒(💼)(tú )からおかあさ(🏗)んのよう(🍀)に慕われた婦(🔱)(fù )人(ré(⛄)n )でした。あの(🈷)歴史(shǐ )のあ(🐝)る(🔩)学(🌡)校(🖍)も(💏)おしま(🗳)いの(🙉)時分には、先(xiā(🤤)n )生方(🕷)は(💸)一(🌪)人去(qù )り(🔝)、二人(🧟)去りするよ(🌜)うになっ(👘)たのです(🎭)。その(💡)中(zhōng )で(⏪)学校の盛んな時も、(🙄)衰え(😗)た時も、すこし(🔪)も(🎧)変らず(💆)に、いつでも同じ(😿)ように人(🌐)(rén )を(🤯)教(🔷)えて(🎎)倦うまなかったの(🤑)は(🐈)呉くみ子さ(🈺)んでした。ああ(💟)い(🏔)う人の生涯しょうがいは目(🥟)立た(🕷)ない(😝)も(🏧)のですから、(🔍)わりかた、(🔑)世(😽)(shì )間に知(zhī )られ(🌈)ません(🎬)し、そ(🥣)の人の(😱)事(shì )跡も多く伝(yún )わりません。し(🛥)か(💆)し、わたしは(♒)呉(wú(⏮) )くみ子(zǐ )さん(㊗)のような、男も及ばないほど守る力に長たけた婦人のあっ(⛹)たことを知っています。一番最後ま(😚)でふみとどま(❓)って、あの学(xué )校(🚾)と運命(🤼)をとも(🌵)にした人(🥗)も呉くみ子(zǐ )さんでした(🥡)。
一 浅(🕍)間のふもと(⬜)
(🚉)わたしは自分(fèn )の心(xīn )も(🤥)や(🦍)わらか(🏬)く物にも感じやすい年ごろに、栗(lì )本先生のような(🎹)人を知った(👅)ことを(🤧)しあわせに思(sī )います。わたしが(🏪)本所の(🔂)北(běi )二(èr )葉(🏎)町をお(🌩)た(🌀)ずねし(💳)たころは、先生はもう七(🛢)十(🐝)を越してい(🥍)まし(🌾)て、(🍿)い(🚤)ろいろな種類(lèi )の芍薬しゃくやくを庭(tíng )に(🍃)植え(🆚)その住(zhù )まいを(🈶)も「借紅居しゃ(🏭)く(💁)こうきょ」と(🛃)名づけて、長い生涯し(🎳)ょう(🤬)が(🚉)いのおわり(🕚)のほうの日を送っていました。先生(shēng )から(🤽)見(👟)れば(⏳)、わたしは子(🛠)供(🔷)のようなものでしたが、おたずねするたびによろこんで迎(🏑)(yíng )えてください(🦕)まして、
夏のさかりの(🍣)こ(🎚)とで、白い着(📽)物に白いうし(💮)ろはち(✉)巻き(🔽)、(⛹)檜木笠(🍍)ひのきがさ(🈳)を肩にかけ、登(🌙)山(😕)のつえ(🏸)をついた御岳参りの人たちが(🏽)、(🔋)腰(💖)の鈴を振(👅)り(🔱)鳴らしながら、威勢よく町へ(🚳)くり(👓)こ(〰)んでくる(🤽)ところで(📳)した(💭)。
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