次郎(láng )は、まも(😀)なく、せきた(👦)て(🧐)られ(🤦)る(😦)ように(🆎)して、朝倉先生の門を出た(🕺)。門を出(🐪)るとすぐ、彼はまえう(🐼)しろを(🈴)見まわした(⏯)。そ(🍬)れから、曲り角(♋)のとこ(🔆)ろまで来(lá(🥤)i )て左(⏰)(zuǒ )右を(🌒)見、もう一度朝(🏢)倉先生の門(mén )の方を(🙏)ふりか(🏨)え(🍚)ったが、来し(🍔)なに自分の顔(🐠)をのぞ(🍾)い(🔙)た男は、もうどこ(🔐)にも見(🗾)えなかった。
(🤳)それによると、(📵)血(xuè )書のことは、(🔠)もう(🤯)昨日(rì )の(🕐)うちに警察や憲兵(bī(🎲)ng )隊の耳にも入(🚻)り、県の(🔧)学務(wù )課(kè )にも通(🍻)報され(⏹)ていたらしい。今(jīn )朝は(✅)さっそ(😲)くそのこ(🕐)とで学務課の(🚀)方か(🏯)ら電話(🖋)(huà )が(💢)か(💄)かって来た。校(🍻)長はち(🎾)ょうどその時四人(rén )の代(🐚)表と会ってい(🐇)る最中だったので、教頭(😂)が代っ(🐏)てそのことを報告す(📿)ると、で(📤)は一応おだやかにその血(🚄)書を(🔠)受(🔈)取(🍖)るが(💿)いい(🏎)。そし(📡)て校長自(⛸)身(shēn )それをもってすぐ県庁に出(chū )頭するよう(🐪)に(⏯)、と(🍽)いうことだった(🛶)。教頭が紙(zhǐ )片(🏹)に書いて校長に渡したのは、(🐴)そ(🆙)のことだったにちがいな(🙏)い、というのであ(🕤)る。
と(👴)、朝倉先生は、ちょっと(👛)思案(🏭)しあんしてい(🍄)たが(🎶)、(🕝)
「まあ、(👅)本田さん、しばらくでしたわね。さあ(🔓)ど(🎠)うぞ。先生は書(shū )斎ですわ。」(🥒)
(🕣)彼は(🚠)、しかし、それからも(🔮)、校(xiào )内(nèi )を方(fāng )々歩(🚐)きまわ(🗽)って、上級の生徒たちが幾(🥍)人(rén )かか(🛰)た(🐕)ま(🛥)って話しているのを見(jià(♏)n )つ(🐔)けては、(⛽)その仲間(jiān )に(💢)入(🗾)(rù )り(🍳)、(🏦)そ(🈺)れとなくストライ(🚝)キを煽(shān )動(dòng )するよ(🚿)うなことを言(yán )ったり(🚭)、次(cì(🍔) )郎をけなしたりす(🕠)るこ(🏛)とを忘れなかった。
「す(📴)ると、(🅾)馬(mǎ )田(tián )はこのままほ(🦁)っておく(🤶)つ(🈸)もりですか。」
「ええ。でも、そ(🧦)んなこ(😜)とよ(⏹)り(🆔)ほかに、どう(🧦)にも(🔏)しよ(🍚)う(🔻)がな(🔞)いわ。」(⛎)
「ええ…(🍉)…出しました(🍭)。」(⏮)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025