「鞠(🏔)まあ(🍢)ちゃ(🤪)ん(🔊)、吾(🌧)(wú )家おうちへ行(háng )こう(🛩)」(🗜)
と口(🕞)々に言い騒いでいる生徒の前で、学(xué )士は身を反そらし(📽)て、螫されま(🕔)いと(🕙)する様(🈴)子をした。蜂はコ(💷)ップ(❣)の中(🔢)へ押し(🥄)入れら(🔥)れた。それを見た(😗)生徒等は意(👵)味もなく笑った(👢)。「死んだ(🌼)、死んだ(🐛)」と(🎮)言(⛅)う(🚻)ものも(🏟)あれば、「弱(ruò )い奴(nú(🐓) )」(🐄)と言うものも有(🎉)(yǒu )った。蜂は真(🐗)理を証するかのように、コッ(🚹)プ(🦈)の中(zhōng )でグルグル廻って、身を悶も(⛪)だえ(🍰)て、死(🎐)んだ(🙇)。
「兄(xiōng )のやつも(⚓)名前(🧀)が有(yǒu )る(🔸)んですよ。貴(guì(👒) )様は何とつけ(😁)たと聞(🦓)き(🌂)ましたら、父(✈)さ(🐶)んが弓が(🐳)御(🐘)好きだから、よ(😺)く当るよ(😳)うに、矢(shǐ )当(dāng )りとつ(🏳)けましたと(👅)サ。矢当(dāng )りサ(🌍)。子供(🍃)という(👪)ものは真実ほんと(🔁)うに可笑(🎨)し(🔹)なものですネ(⛄)」
(📹)線(🌹)路側わきの柵(shān )について先(✅)へ歩いて(😭)行く広(💅)岡(👻)学士(shì )の後姿(🏟)も見えた。
「鞠(jū(🔺) )まあ(🗿)ちゃん、吾家おうちへ(👯)行こう」
(🗑)しばらく石(🙀)(shí )のような沈黙が続い(🚣)た。その(🗻)うちに微かすかに酔(🚖)が学(xué )士の(📶)顔(yá(🌤) )に上っ(🕒)た(👦)。学(xué )者らしい長い眉だけホンノ(🎚)リと紅い(🐖)顔(yá )の中に際立きわだ(🔼)っ(⌚)て斑白はんぱくに見える(🥚)よう(👯)に成った。学(xué )士は楽(🦅)しそうに(🚍)両手や(👌)身(😤)体(tǐ(🎅) )を動(🏊)(dòng )かして、胡(hú )坐あ(📪)ぐらにやったり、坐り直(👝)したり(🏀)しな(👯)がら、高(🧝)瀬(lài )の方を見(jià(🖲)n )た。そして話(🥝)の調(🚢)(diào )子を変(😀)えて(🉐)、
そのうちに(💓)学(xué )士の誂あつらえた銚子ちょうしがついて(🍣)来(🍾)た。建(jià(🔋)n )増した奥の部屋(😄)(wū )に小さなチャブ台(tái )を控(kòng )えて、(🙆)高瀬は学士とさし(🍯)む(🕧)かいに坐っ(🌃)て見た(😤)。一口(🖲)やるだ(⤴)けの物がそこ(🤾)へ並んだ(📙)。
矢(⛰)場は正(🚠)木(🤛)(mù )大(🎧)尉(wè(📇)i )や桜(yīng )井(jǐng )先生などが発起(🥩)で(🦐)、天(❄)主台の(🛐)下(😲)に小(xiǎo )屋(wū )を造って(🙁)、楓(👅)かえ(🖤)で、欅けやきな(📗)どの緑に隠れ(👿)た(🖤)、(📹)極く静(🏆)(jìng )かな位置にあった。丁(🌫)度(🥍)(dù )そこで二人(🔳)は大尉と体操の教師とに(🍾)逢った(😿)。まだ他の顔触(chù )かお(👘)ぶれ(🤵)も一人二人見えた。一時は(⛸)塾の連(🐜)(lián )中が挙こぞってそこへ集ったことも(🚴)有っ(👸)たが、次(🎦)第(🎏)に(🍚)子(zǐ )安の足も遠くな(🚸)り、桜井先生もあまり(🐥)顔を見せな(🐷)い。高瀬が(🙆)園内の茶屋(🌫)に預(㊗)(yù(🍠) )け(🙅)てある弓(gōng )の(🧗)道具を取りに行(🌛)っ(🏨)て来(lái )て学士(💦)に(➕)交際(jì )つきあうというは彼とし(🌳)てはめ(🤥)ずらしい位(wèi )だ。
「広(guǎng )岡(🎧)先生の御国はどち(🚕)ら(👑)なんですか」と高瀬が(♑)聞(🕎)いた。
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