「鞠まあちゃん、吾(wú(🔓) )家(jiā )おうちへ行こう」
高(🐷)瀬(🌮)の胸に(🤷)眠ってい(🎦)た少年(👞)時代の記(jì )憶は(🏣)それ(🌋)からそれと復(fù )活(🎖)(huó(🦉) )いきか(🔏)えって来(🌙)た。彼は幾年となく思(sī )出したことも(📤)無い生れ(👽)故(gù )郷の空(kō(🚪)ng )で遠(yuǎn )い(😷)山の(🔠)かな(🌇)たに狐(😅)(hú )火(huǒ )の燃えるのを望ん(😾)だことを思(🍪)出した。気(qì )味の悪い夜鷹(yīng )よ(🚖)たかが夕方に(⛱)はよ(🔓)く頭(🕺)の上(📯)(shàng )を飛び(🏈)廻ったことを思出した。彼は(💮)初めて入(rù )学した村の(⏱)小学校で狐がつ(🕢)いたとい(😡)う生(😋)徒の一人を見たことを思(sī )出した……
長(🎞)く東京(jīng )で年月(🍫)(yuè )を送っ(🚄)て来(lái )た高瀬(là(👬)i )には、塾の周(zhōu )囲(tōng )まわりだけでも眼に(🍁)映(🍼)るものが多(🦅)かった。庭(🏒)(tí(🏐)ng )に(💎)ある桜の花は(🕯)開(kāi )いて見る(🗒)と八重(🍞)で(🌃)、(♏)花(🤭)束のように密集かたまったやつが教(🐒)(jiā(🦂)o )室の窓(🖨)に近く咲(xiào )き乱れ(🐈)た。濃い花(🔋)の影(☔)は休み(🛵)の時間(🛐)に散(sàn )歩する教師(🚾)等(😮)(dě(🧓)ng )の顔(🍘)(yá )にも映り、建物の白い壁(🙌)に(👩)も映った。学生等(📕)は幹(🛠)(gàn )に隠(🔙)れ、枝につかまり(😧)、まる(😹)で小(xiǎo )鳥かなんどの(💮)ようにその(💷)下を(🚁)遊び(🥕)廻(🍽)って戯れた。
懐古園とした大きな額(🔛)(é )の掛った城門を入って、(💲)二(èr )人は青(🛣)葉に埋れた石垣の間(🎫)へ出(😯)(chū(♑) )た。その辺(fǎ(➕)n )は昼休みの(😗)時間な(🐙)どに塾の生徒のよく遊びに来(😇)るところだ。高く(📐)築き上げられた、大(dà )きな黒(👫)ずんだ石の側面はそれ(🦄)に附着した古苔(💡)と(🐁)共(🖐)に二(èr )人(rén )の右にも左(🚃)(zuǒ )に(🎧)もあ(📩)っ(🔘)た。
(🤜)学士は(🤯)この家の(⛴)子の(🥥)こ(🚲)とな(🕺)どを親達に(⚪)尋ねなが(🎈)ら(🍬)、手酌(😄)(zhuó )で(🌳)始めた。
「奥さん、御(yù )精(jīng )が(🔒)出(⛅)(chū(🏺) )ますネ」
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