「そうだ、金(🏁)(jī(🏄)n )が(🚷)あって時(🎫)間があって学(xué )問するものは(😙)幸福(fú )だ、わしの(🧤)塾じゅく(📔)の(🍸)生徒は(🐑)みん(🏜)な不(bú(🔨) )幸な(👡)やつばかりだ、(🗣)同じ土地に生(⛺)まれ同じ年ご(🚋)ろでありな(🎠)がら、ただ、金のために甲こうは意気(🛃)揚々ようようとし(❎)乙(🍭)おつは悄然しょうぜんとする、(😒)こんな不公平な話はないの(💨)だ、(🌄)いい(📪)か(📀)安(🔹)場、そこでだ(🦏)、(🈴)わしは生(🕹)徒共の肩(🌲)身(shē(🎻)n )を広くさし(⏪)て(🍜)やりたい、金ずく(📥)で(🔨)は(🦍)かなわない、(🛶)かれらの学(🗒)校は(➖)洋風の堂々(🦃)たるもの(👘)だ(👖)、わしの(🦋)塾(shú )じゅくは(🖥)壁が落ち屋(wū(🕛) )根がもり畳(dié )たた(🍰)みがぼ(🌏)ろぼろだ、(🦉)生(⛔)徒は町を(🏠)歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼし(😚)て(🚵)いる(➡)、(👐)だからせめて野球でも(👈)いいから一遍(🍅)いっぺん勝(📧)たし(🕠)てやり(🔘)たい(⬆)、(🤤)実力の(🎗)あるも(🅿)のは貧(pín )富に(😨)かかわらず(➗)優勝者になれるものだということを知ら(🌁)しめたい、(🦑)師範生(👖)も(🤠)中(zhōng )学生(🖌)(shēng )も黙々生もくもく(🏆)せいも同(tóng )等の(🎑)ものであると思(🚂)わ(🖼)せたい、大手をふって町を(🚿)歩く気(qì )に(👚)ならせたい(😅)、だからどうして(🖊)も今度は勝(shèng )たねばならん、わ(🕘)し(🎂)も(📞)この年になって、なに(👸)を(😐)くるしん(🏾)ですっぱだかになって空あ(🈺)き(🤓)地(dì )ち(🏇)でバットをふ(🌄)り生徒等を相(🥤)手(🆔)に遊(yóu )んで(📧)いた(🙆)かろう(🌄)、生徒の自尊(🎈)心を養成した(👃)いためだ(📒)、そうして一方におい(⛔)て町の(🧔)人々や(⏹)官(🎵)学崇拝者(zhě )を見(🥠)かえしてやりた(🦐)いためだ、野球の勝敗は一小事(shì )だが、(🏼)ここで負(🕶)ければわしの生徒はますます(😭)自(🍦)尊心を失い肩身を(😅)小(xiǎo )さくする、実に一大(🍎)事件(🏹)だ、(🙀)な(♐)あ安(ān )場、(🛶)今(jīn )度こそはだ、なあおい(⏩)、しっかりやってくれ」
(🤫)七==五(wǔ )
千三は暗い暗(àn )い(👦)気分に(🕗)おされてだ(🆖)まっていた。かれはこのまま(⭐)この場(chǎng )を逃げだしたい(👎)と思っ(🕤)た。と安(ān )場(🏤)がにこにこして(🕥)きた。
(🔪)ふり(🧟)か(🦓)えるとそれは八百屋(wū )の(😻)善兵衛(🌈)で(🆚)あった、(🚥)善兵衛はな(📄)によ(🏙)りも(🐑)野球が好きであった(🏄)、野(📀)(yě )球(🤫)が好き(👜)だというより(🌮)も(💫)、野球(😫)を見(🖇)なが(🌏)らちびりち(✴)びりと二(èr )合の酒(jiǔ )を飲む(⏸)のが好き(🏎)なの(💟)であ(👊)る、(🚇)かれもあま(🖱)り野球の知(zhī )識はない(👰)ほうだが、そ(🛅)れでも覚平(🌏)よりは(📝)すべてを知っていた。
「そうで(🎄)す、ぼく(🔫)もずいぶん(🥂)中学校の(🏆)やつらにば(🔶)かに(🚬)されました」
「やあ寝過ごし(🧟)た(🚐)」と千三はあわ(🙍)て(💝)て飛び起(qǐ(🌊) )き(🎼)た。
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