(🏅)じょうだんめか(🍨)して、そ(📐)んなこともいった。ゆう(📫)べ(🤛)各室で就寝前に(🌍)行なわ(📺)れた(〽)互選(💭)ごせ(🦑)んの結(jié )果(💬)、かれは(📁)第五室の室長になって(🍴)い(🐁)たの(🤔)である(💟)。
(🛹)かれ(🎚)は(👕)視線(xiàn )を転じ(🐶)て、そっと先生の顔をの(🎌)ぞいてみた。すると、ふ(⛄)し(🖖)ぎ(⏳)なことに(🔢)は、先生(shē(😈)ng )のい(😌)つもの端(duān )然たんぜんたる(🌻)静坐の姿(♑)勢(🥜)がいくらかく(🔦)ずれている。顔をす(🌔)こし(📻)伏(🗿)(fú )ふせ(🎙)、その眉(⏸)まゆ(🥂)の(🖕)間(👗)には深(🕹)(shēn )い(📻)し(👠)わさ(📢)え見えるの(🌎)である。次(cì )郎(🔶)(láng )は(💶)、先生が気分でも悪(è )くな(🥕)ったの(🐴)で(🍇)はな(📌)いか、と思(🎸)った。
かれらの大多(💂)数(🔤)(shù )は、ま(🏘)だ(❄)むろん、人間生活(huó )にとっ(🚮)ての自由(🔥)(yóu )の(🚆)価値や、そのきびしさについて、ほんとうに目を覚さまし(🤛)ていたわけではな(🏋)く、友愛塾というところは一風変わ(📗)った指導(dǎo )をやる(🥂)ところだぐらいにしか考(kǎo )えていなかった(🙈)。しかし、それにして(🏝)も、そうした(🥕)言葉が、しだ(🍹)いに(🍘)か(🕟)れらの(🔠)間にとりかわさ(💿)れるよう(🗂)になったということは(🕜)、たしかに一(yī )つの進歩(😵)であり(🕹)、(🌌)混(hú(🦅)n )乱と無秩序むちつじ(🏪)ょの中で、(🌒)不十分ながらも、何か自(zì(💀) )主(zhǔ )的(😶)創造(zào )的な活動が始(📍)まっている証拠(👃)しょうこ(💘)にはちがいなかったのである。
(🔂)まっさきにかれの(💞)目に(🅱)ついたのは、(💫)田川だった。田川はいやに(🛥)胸(🚮)を張り(😛)、軍(🐼)隊流(🍘)の不(bú )動の姿勢(shì )でしゃち(🚧)こ(🎬)ばっていた。そして、次郎が肩かた(🖲)から力を(💤)ぬ(⛴)かせ(📻)ようと、どんなに骨をおっても、なかなかそ(🔁)うはならなかっ(✔)た。これに(🥀)反(fǎn )して(🍦)、(🔆)飯島(📌)は最初か(💤)ら、ごく(🌨)器(qì )用に(🈯)正しい姿勢をと(📚)っていた。もしかれが、お(🈹)りおりうす(🚘)目(😞)をあけ(🀄)て朝(cháo )倉先(xiān )生の(💿)顔をの(🐶)ぞくようなこ(🌁)とさえ(✝)し(🕕)なか(🔁)ったら、(⛎)かれの静坐は、塾生の中でも、最(🐄)も(🌤)すぐれた部類(lèi )に属(🐠)し(🔤)て(🎻)いた(🔺)のかもしれ(🌗)なかった(🎂)のである。
「じ(🍰)ゃあ、やは(💼)り打ちつづけるよりほかありま(💀)せんね。」(🌶)
やがて先生は言(yán )葉をつい(👸)だ(🐟)。
塵ちりを廊(🏟)(lá(🈁)ng )下に掃はき出す(🎉)と、かれ(🌅)はバケツ(⛪)に水を(🖋)汲(⛏)(jí )くんで(🚸)来て、寝(🥊)間(🖨)ねまと事務(🕷)室と(🚐)に雑巾ぞう(🥇)き(🌰)んがけを(🤖)は(🍄)じ(⛩)めた(👧)。窓(chuāng )をすっかりあけはな(🎹)った、(🦗)まるで(🍐)火の気の(🛑)ない、二月の(💭)朝(⬜)の空(kōng )気は、(🕜)風(fēng )がな(📳)いためにかえってきびし(🎋)く感じられた。これ(⛓)までたび(🕸)たび同じ(🐜)経験(yàn )をつんで(🕤)きた(😢)かれにとっても、(🎨)仕事(🌆)は決(jué )してなまやさしいもの(🏿)では(🔅)なかった。どうか(📤)すると(❓)、手がしび(🖖)れ(🌂)るようにかじかんで、雑巾(🚎)が思うよ(⛳)うにしぼれず、ま(🤹)た、拭ふいた(😠)あと(🛣)の(🏿)床板が、つるつるに凍ること(🎢)さ(🖱)えあるのだった。か(🏍)れは、しかし、二つの室を(🎬)すみから(🎽)す(🏣)み(👱)まで(💺)、(🚱)たんねんに(🚻)拭(shì )ふ(🤡)きあげた。
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